tag:blogger.com,1999:blog-35591388758646473262024-03-12T18:23:26.020-07:00Wartos BiologiHal-hal yang berkaitan dengan Materi (IPA SMP dan Biologi SMA) dan Soal IPA dan Biologi (Ulangan Blok, Ujian Tengah Semester, Ujian Semester, Ujian Nasional, PTN,Olimpiade IPA SMP dan Biologi SMA)Unknownnoreply@blogger.comBlogger64125tag:blogger.com,1999:blog-3559138875864647326.post-59298421530948727382018-04-30T00:59:00.000-07:002018-04-30T00:59:09.014-07:00Soal SBMPTN<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Bagian tubuh virus yang berupa komponen protein yang menyelimuti senyawa nukleat adalah ...<br />
a. kapsula<br />
<b>b. kapsid</b><br />
c. viral envelope<br />
d. serabut ekor<br />
e. hemaglutinin<br />
<br />
Pembahasan:<br />
<br />
Virus adalah organisme yang bisa dianggap benda sebagai benda mati atau benda hidup. Virus banyak jenisnya, secara genetik virus dapat dibagi menjadi dua yaitu virus RNA dan virus DNA. HIV adalah contoh virus RNA karena materi genetiknya adalah RNA, sedangkan virus Bakteriofage adalah virus DNA, walaupun secara genetik materi genetik kedua virus tersebt berbeda, namun keduanya mempunyai kesamaan, yaitu sama-sama mempunyai kapsid protein.</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3559138875864647326.post-13316829007772889202013-11-09T05:32:00.000-08:002013-11-09T05:56:23.448-08:00Latihan Soal Semester 1<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-PLOUAjRNtSA/T-X-ea3WEXI/AAAAAAAABic/GlzXkuvHkYQ/s1600/Soal+Olimpiade+Biologi.gif"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-PLOUAjRNtSA/T-X-ea3WEXI/AAAAAAAABic/GlzXkuvHkYQ/s320/Soal+Olimpiade+Biologi.gif" /></a><br />
<br />
1. Pernyataan yang tepat mengenai pertumbuhan adalah … .<br />
A. pertambahan jumlah sel, ukuran sel, jenis sel, irreversibel<br />
B. pertambahan jumlah sel, ukuran sel, jenis sel, reversibel<br />
C. pengurangan jumlah sel, ukuran sel, jenis sel, irreversibel<br />
D. pengurangan jumlah sel, ukuran sel, jenis sel, reversibel<br />
<br />
2. Perhatikan gambar berikut !<br />
<br />
<img src="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3559138875864647326" /><br />
<br />
Daerah pembelahan sel ditunjukkan oleh gambar nomor … .<br />
A. 1<br />
B. 2<br />
C. 3<br />
D. 4<br />
<br />
3. Perhatikan urutan berikut !<br />
<br />
1. embrio<br />
2. zigot<br />
3. gastrula<br />
4. blastula<br />
5. morula<br />
Urutan perkembangan hewan tingkat tinggi yang tepat adalah … .<br />
A. 1, 2, 3, 4, 5<br />
B. 1, 2, 3, 5, 4<br />
C. 2, 4, 5, 3, 1<br />
D. 2, 5, 4, 3, 1<br />
4. Hormon tumbuhan yang berfungsi dalam pembentukan bunga adalah … .<br />
A. rizokalin<br />
B. kaulokalin<br />
C. filokalin<br />
D. antokalin<br />
<br />
5. Urutan metamorfosis sempurna pada serangga adalah … .<br />
A. telur – pupa – larva – imago<br />
B. telur – larva – pupa – imago<br />
C. larva – pupa – telur – imago<br />
D. pupa – larva – imago – telur<br />
6. Perhatikan bagan berikut !<br />
<img src="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3559138875864647326" /><br />
<br />
Urutan yang tepat untuk nomor 1, 2 dan 3 adalah … .<br />
A. protalium, tumbuhan lumut, sporangium<br />
B. protalium, tumbuhan paku, sporogonium<br />
C. protonema, tumbuhan lumut, sporogonium<br />
D. protonema, tumbuhan paku, sporangium<br />
<br />
7. Kedewasaan pada perempuan ditandai dengan terbentuknya sel telur di … .<br />
A. ovarium<br />
B. tuba fallopi<br />
C. endometrium<br />
D. uterus<br />
<br />
8. Berikut ini ciri-ciri pertumbuhan sekunder pada laki-laki, kecuali … .<br />
A. pinggul membesar<br />
B. suara membesar<br />
C. dada membidang<br />
D. tumbuh rambut di ketiak, dagu<br />
<br />
9. Ciri masa pubertas usia 14 – 16 tahun yang tepat adalah … . <br />
A. mulai tertarik lawan jenis<br />
B. mulai bersikap kritis<br />
C. tidak suka diperlukan seperti anak kecil<br />
D. suka berkelompok dengan teman sebaya<br />
<br />
10. Perhatikan gambar berikut !<br />
<br />
<img src="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3559138875864647326" /><br />
Tulang belikat ditunjukkan oleh gambar nomor … .<br />
A. 1<br />
B. 2<br />
C. 3<br />
D. 4<br />
<br />
11. Berikut ini fungsi rangka manusia, kecuali … <br />
A. memberi bentuk tubuh<br />
B. alat gerak aktif<br />
C. tempat pembuatan sel darah<br />
D. melindungi organ-organ dalam<br />
<br />
12. Perhatikan gambar berikut !<br />
<br />
<img src="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3559138875864647326" /><br />
<br />
Macam sendi yang terdapat digambar adalah … .<br />
A. sendi putar<br />
B. sendi engsel<br />
C. sendi peluru<br />
D. sendi pelana<br />
<br />
13. Contoh organ tubuh yang tersusun dari tulang rawan adalah … .<br />
A. pipi dan mulut<br />
B. mulut dan hidung<br />
C. daun telinga dan pipi<br />
D. hidung dan daun telinga<br />
<br />
14. Perhatikan gambar berikut !<br />
<br />
<img src="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3559138875864647326" /><br />
Ciri otot yang sesuai pada gambar adalah …<br />
A. sifat kerja dipengaruhi syaraf sadar<br />
B. inti satu di tengah<br />
C. reaksi terhadap rangsang cepat<br />
D. melekat pada rangka<br />
<br />
15. Perhatikan gambar berikut !<br />
<br />
<img src="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3559138875864647326" /><br />
<br />
Kelainan tulang yang sesuai pada gambar disebut … .<br />
A. lordosis<br />
B. kifosis<br />
C. skoliosis<br />
D. artritis<br />
<br />
16. Reagen yang berfungsi membuktikan adanya protein dalam makanan adalah … .<br />
A. lugol<br />
B. benedict<br />
C. biuret<br />
D. fehling A + B<br />
<br />
17. Zat makanan yang berfungsi sebagai sumber energi adalah … .<br />
A. vitamin, mineral dan air<br />
B. protein, vitamin dan mineral<br />
C. lemak, karbohidrat dan air<br />
D. karbohidrat, lemak dan protein<br />
<br />
18. Perhatikan gambar !<br />
<br />
<img src="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3559138875864647326" /><br />
<br />
Enzim yang bertugas mengendapkan kasein dari air susu dihasilkan oleh organ pada gambar nomor … .<br />
A. 1<br />
B. 2<br />
C. 3<br />
D. 4<br />
<br />
19. Enzim yang tidak dihasilkan oleh pankreas adalah … .<br />
A. tripsin<br />
B. pepsin<br />
C. lipase<br />
D. amilase<br />
<br />
20. Tulang bengkok (Rickets) dapat terjadi akibat kekurangan … .<br />
A. vitamin C<br />
B. vitamin D<br />
C. vitamin E<br />
D. vitamin K<br />
<br />
21. Peradangan pada umbi cacing disebut … .<br />
A. parotitis<br />
B. peritonitis<br />
C. apendisitis<br />
D. sirosis<br />
<br />
22. Urutan organ pernapasan manusia yang tepat dari luar ke dalam adalah … .<br />
A. mulut, tenggorokan, paru-paru<br />
B. hidung, kerongkongan, paru-paru<br />
C. hidung, tenggorokan, paru-paru<br />
D. mulut, kerongkongan, paru-paru<br />
<br />
<br />
<br />
23. Tujuan manusia melakukan pernapasan adalah … .<br />
A. menghasilkan karbondioksida<br />
B. mendapatkan energi<br />
C. mengambil oksigen<br />
D. membuang zat-zat sisa<br />
<br />
24. Perhatikan gambar berikut !<br />
<br />
<img src="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3559138875864647326" /><br />
<br />
Pernapasan yang sesuai dengan gambar adalah … .<br />
A. pernapasan dada saat insirasi<br />
B. pernapasan dada saat ekspirasi<br />
C. pernapasan perut saat inspirasi<br />
D. pernapasan perut saat ekspirasi<br />
<br />
25. Udara yang masih dapat dikeluarkan secara maksimal setelah ekspirasi normal disebut …<br />
A. udara cadangan<br />
B. udara komplementer<br />
C. udara residu<br />
D. udara pernapasan<br />
<br />
26. Perhatikan tabel berikut !<br />
<br />
No. <br />
Udara atmosfer<br />
Udara keluar dari paru-paru<br />
<br />
1.<br />
<br />
79,07 <br />
<br />
<br />
79,80 <br />
<br />
<br />
<br />
2. <br />
<br />
<br />
20,9 <br />
<br />
<br />
14,6 <br />
<br />
<br />
<br />
3. <br />
<br />
<br />
0,03 <br />
<br />
<br />
5,6 <br />
<br />
<br />
<br />
4. <br />
<br />
<br />
0,1 <br />
<br />
<br />
0,1 <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Berdasarkan tabel di atas, gas Nitrogen ditunjukkan oleh nomor … .<br />
A. 1<br />
B. 2<br />
C. 3<br />
D. 4<br />
<br />
27. Peradangan yang terjadi pada rongga hidung sebelah atas disebut … .<br />
A. bronkitis<br />
B. rinitis<br />
C. sinusitis<br />
D. pleuritis<br />
<br />
28. Jenis sel darah yang berfungsi dalam proses pembekuan darah saat luka adalah … .<br />
A. plasma darah<br />
B. keping darah<br />
C. sel darah merah<br />
D. sel darah putih<br />
<br />
29. Perhatikan gambar !<br />
<br />
<br />
<img src="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3559138875864647326" /><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Kemampuan sel darah putih yang ditunjukkan pada gambar disebut … .<br />
A. antibodi<br />
B. ameboid<br />
C. fagosit<br />
D. diapedesis<br />
<br />
30. Golongan darah yang disebut resipien universal adalah … .<br />
A. A<br />
B. B<br />
C. AB<br />
D. O<br />
31. Perhatikan gambar berikut !<br />
<br />
<img src="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3559138875864647326" /><br />
<br />
Bagian jantung yang berisi darah kaya karbondioksida ditunjukkan oleh gambar nomor … .<br />
A. 1 dan 2<br />
B. 1 dan 3<br />
C. 2 dan 4<br />
D. 3 dan 4<br />
<br />
32. Perhatikan ciri-ciri berikut !<br />
<br />
1. letak tersembunyi agak ke dalam<br />
2. dinding tipis tidak elastis<br />
3. denyut terasa<br />
4. aliran darah menuju jantung<br />
5. katub banyak di sepanjang pembuluh<br />
6. bila terluka darah memancar kuat<br />
<br />
Ciri-ciri yang dimiliki oleh pembuluh arteri adalah nomor ... .<br />
A. 1, 2, dan 3<br />
B. 1, 3, dan 6<br />
C. 2, 4, dan 5<br />
D. 4, 5, dan 6<br />
<br />
33. Urutan peredaran darah kecil yang tepat adalah … .<br />
A. serambi kiri <img src="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3559138875864647326" /> bilik kiri <img src="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3559138875864647326" /> seluruh tubuh <img src="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3559138875864647326" /> serambi kanan <img src="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3559138875864647326" /> bilik kanan<br />
B. serambi kiri <img src="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3559138875864647326" /> bilik kanan <img src="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3559138875864647326" /> seluruh tubuh <img src="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3559138875864647326" /> serambi kiri <img src="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3559138875864647326" /> bilik kiri<br />
C. serambi kiri <img src="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3559138875864647326" /> bilik kiri <img src="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3559138875864647326" /> paru-paru <img src="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3559138875864647326" />serambi kanan <img src="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3559138875864647326" /> bilik kanan<br />
D. serambi kanan <img src="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3559138875864647326" /> bilik kanan <img src="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3559138875864647326" /> paru-paru <img src="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3559138875864647326" /> serambi kiri <img src="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3559138875864647326" /> bilik kiri</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3559138875864647326.post-42466539538938967842013-09-01T22:34:00.001-07:002013-09-01T22:34:29.007-07:00Penyakit Alzheimer<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-7Bp8BZqBHv4/UiQjUd-tVCI/AAAAAAAABoo/mlgsQRmuIO4/s1600/alzheimer.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="http://1.bp.blogspot.com/-7Bp8BZqBHv4/UiQjUd-tVCI/AAAAAAAABoo/mlgsQRmuIO4/s320/alzheimer.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Penyakit Alzheimer adalah deteriorasi mental, atau demensia, yang dicirikan oleh oleh rasa bingung, kehilangan memori, dan berbagai macam gejala-gejala yang lain. Kemunculan penyakit ini terkait dengan usia, naik dari sekitar 10% pada usia 65 hingga sekitar 35% pada usia 85%. Penyakit ini progresif, dengan pasien yang semakin tidak mampu berfungsi dan akhirnya harus dibantu untuk berpakaian, mandi, dan disuapi oleh orang lain. </div>
<div style="text-align: justify;">
Penyakit Alzhemer menyebabkan kematian neuron-neuron pada berbagai area otak, termasuk hipokampus dan korteks serebral, akibatnya, seringkali ada penyusutan masif dari jaringan otak. walaupun bisa terlihat melalui pencitraan otak, penyusutan ini tidak cukup untuk mengidentifikasi penyakit ini secara positif. terlebih lagi, kebanyakan gejalan penyakit alzheimer mirip dengan bantuk-bentuk lain demensia.</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3559138875864647326.post-71102397362073073572013-06-07T22:52:00.002-07:002013-11-09T06:05:02.835-08:00Latihan Soal Kelas 10 Semester 2 Ujian Kenaikan Kelas<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-nl6yxdGbxXs/T4ugzJC5XBI/AAAAAAAAAfQ/CxFgsvGy7Sk/s1600/Kelas+10+Semester+2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-nl6yxdGbxXs/T4ugzJC5XBI/AAAAAAAAAfQ/CxFgsvGy7Sk/s1600/Kelas+10+Semester+2.jpg" /></a></div>
<br />
1. Adanya keanekaragaman gen menyebabkan hal di bawah ini, kecuali … .<br />
A. keanekaragaman hayati<br />
B. keanekaragaman tingkat individu<br />
C. setiap makhluk hidup memiliki karakter yang berbeda<br />
D. tidak adanya satu individupun yang sama dengan yang lain<br />
E. variasi di tingkat bioma<br />
2. Keanekaragaman gen terdapat pada pasangan berikut ini, kecuali … .<br />
A. mangga manalagi – mangga gadung<br />
B. kelapa gading – kelapa kopyor<br />
C. ayam bangkok – ayam cemani<br />
D. kucing hutan – kucing angora<br />
E. padi PB – padi bengawan<br />
3. Capaea nemoralis adalah siput yang memiliki warna dan pola cangkang yang berbeda. Hal itu untuk beradaptasi dengan habitat dan menghindari predator. Perbedaan warna dan pola cangkang tersebut disebabkan oleh … .<br />
A. perbedaan struktur gen penentu warna dan pola cangkang<br />
B. perbedaan jumlah kromosom<br />
C. perbedaan struktur gen dan jumlah kromosom<br />
D. perbedaan jenis makanan<br />
E. seleksi alam dan evolusi<br />
4. Ekosistem sangat beranekaragam . Keanekaragaman ekosistem dapat ditunjukkan oleh adanya perbedaan komponen berikut ini, kecuali … .<br />
A. komponen biotik<br />
B. jenis produsen<br />
C. jenis konsumen<br />
D. sumber energi primer<br />
E. produktivitas<br />
5. Garis Walllace membagi wilayah Indonesia menjadi daerah Oriental dan Australia berdasarkan …<br />
A. penyebaran flora<br />
B. penyebaran fauna<br />
C. kekhasan flora dan fauna<br />
D. keanekaragaman flora dan fauna<br />
E. flora dan fauna endemik<br />
6. Berikut beberapa ciri fauna:<br />
1) warna burung tidak menarik<br />
2) hewan mamalia besar<br />
3) ditemukan primata<br />
4) ditemukan anoa dan kuskus<br />
Yang merupakan ciri fauna wilayah Oriental adalah … .<br />
A. 1, 2, 3<br />
B. 1, 2, 3, 4<br />
C. 1, 3<br />
D. 2, 4<br />
E. 4<br />
7. Perhatikan usaha pelestarian alam berikut:<br />
1) kebun koleksi<br />
2) kebun plasma nutfah<br />
3) kebun raya<br />
4) taman nasional<br />
Pelestarian secara ex situ ditunjukkan oleh … .<br />
A. 1, 2, 3<br />
B. 1, 3<br />
C. 1, 2, 3, 4<br />
D. 2, 4<br />
E. 4<br />
8. Menurut tata nama binomial nomenclature , penulisan nama jenis yang benar adalah … .<br />
A. Hibiscus rosa-sinensis<br />
B. Hibiscus rosasinensis <br />
C. Hibiscus rosa sinensis <br />
D. Passer domesticus-niloticus<br />
E. Paramecium sp<br />
9. Simpanse dan gorilla dimasukkan dalam dalam famili yang sama karena … .<br />
A. keadaan kulit<br />
B. posisi susunan saraf<br />
C. jumlah pasang anggota gerak<br />
D. perbandingan lengan dan kaki<br />
E. macam rangka yang sama<br />
10. Perhatikan kelompok hewan berikut:<br />
Kelompok I <br />
Kelompok II <br />
Kelompok III <br />
Paus <br />
Harimau <br />
Ikan emas <br />
Hiu <br />
Kijang <br />
Kodok <br />
Ubur-ubur <br />
Kelinci <br />
Mujair <br />
Kuda laut <br />
Kuda <br />
Lele <br />
Pengelompokan hewan diatas berdasarkan … .<br />
A. manfaat<br />
B. habitat<br />
C. alat gerak<br />
D. morfologi<br />
E. anatomi<br />
11. Keanekaragaman hayati dapat dipelajari untuk digunakan dan dilestarikan dengan menggunakan sistem pengklasifikasian makluk hidup. Yang merupakan tujuan klasifikasi adalah … .<br />
A. menentukan persamaan dan perbedaan makhluk hidup<br />
B. memberikan nama pada semua makhluk hidup<br />
C. menyederhanakan objek studi tentang makhluk hidup<br />
D. mencari perbedaan dan persamaan cirri<br />
E. mengelompokkan golongan mahkluk hidup<br />
12. Mengapa lumut disebut peralihan antara tumbuhan thallus dengan tumbuhan berkormus?<br />
A. karena lumut masih mengalami metagenesis<br />
B. lumut menghasilkan spora tapi tidak menghasilkan biji<br />
C. lumut tidak memiliki kambium<br />
D. lumut belum mempunyai akar sejati<br />
E. lumut merupakan tumbuhan tingkat rendah<br />
13. Berikut ini metagenesis tumbuhan lumut!<br />
<img src="file:///C:/Users/acer1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.png" />Bagian yang ditunjukkan oleh X dan Y secara berturut-turut adalah … .<br />
A. protonema, sporangium<br />
B. protonema, sporogonium<br />
C. protalium, sporangium<br />
D. protalium, sporogonium<br />
E. sporofit, gametofit<br />
14. Protalium betina pada Selaginella sp. merupakan hasil pertumbuhan dari … .<br />
A. sporangium<br />
B. stobilus<br />
C. sporofit<br />
D. makrospora<br />
E. mikrospora<br />
15. Berikut ini ciri-ciri tumbuhan yang tergolong kormofita berspora :<br />
1) daun yang masih muda menggulung<br />
2) mempunyai kormus<br />
3) akar berupa rizoid<br />
4) akar sejati<br />
5) belum mempunyai xilem dan floem<br />
Ciri tumbuhan paku ditunjukkan oleh … .<br />
A. 1, 2, 3<br />
B. 1, 2, 4<br />
C. 1, 3, 5<br />
D. 2, 3, 4<br />
E. 2, 4, 5<br />
16. Tumbuhan paku yang bersimbiosis dengan Anabaena adalah …yang berperan untuk… .<br />
A. Lycoodium, mengikat oksigen dari udara<br />
B. Asplenium, mengikat oksigen dari udara<br />
C. Adiantum, mengikat oksigen dari udara<br />
D. Azolla pinnata, mengikat nitrogen dari udara<br />
E. Marsilea, mengikat nitrogen dari udara<br />
17. Berikut beberapa ciri tumbuhan:<br />
1) alat perkembangbiakan berupa biji yang dihasilkan oleh bunga atau runjung<br />
2) sperma menuju ke sel telur melalui tabung serbuk sari<br />
3) memiliki jaringan pembuluh yang rumit<br />
4) embrio berkutub dua<br />
Ciri tumbuhan berbiji ditunjukkan oleh … .<br />
A. 1, 2, 3<br />
B. 1, 3<br />
C. 1, 2, 3, 4<br />
D. 2, 4<br />
E. 4<br />
18. Kelas dari Gymnorpermae yang memliki ciri: batang meranggas pada waktu musim gugur, daun berbentuk sepert kipas, biji menurut pakar farmasi dapat menajamkan daya ingat, tumbuhan tersebut adalah … .<br />
A. Cycadinae<br />
B. Ginkgoinae<br />
C. Coniferae<br />
D. Gnetinae<br />
E. Equsetinae<br />
19. Perbedaan antara monokotil dan dikotil adalah…<br />
Faktor pembeda<br />
Monokotil<br />
Dikotil<br />
A.<br />
Jumlah kotiledon<br />
2<br />
1<br />
B.<br />
Jumlah bagian bunga<br />
kelipatan 4 atau 5<br />
kelipatan 3<br />
C.<br />
Susunan tulang daun<br />
sejajar<br />
menjari, menyirip<br />
D.<br />
Akar <br />
tunggang <br />
serabut <br />
E. <br />
Batang <br />
berkambium <br />
tidak berkambum <br />
20. Pada perkembangbiakan kormofita berbiji, terjadi beberapa peristiwa:<br />
1) melekatnya serbuk sari pada kepala putik<br />
2) melekatnya serbuk sari pada tetes penyerbukan <br />
3) inti buluh serbuk berupa inti vegetatif, spermatozoa dan sel dinding<br />
4) inti buluh serbuk antara lain inti vegetatif, inti generatif 1 dan 2<br />
5) hasil pembuahan II berkromosom 3n<br />
6) hasil pembuahan I berkromosom 4n<br />
Yang terjadi pada tumbuhan Tamarindus indica ( asam ) ditunjukkan oleh nomor … .<br />
A. 1, 3, 5 <br />
B. 1, 3, 6 <br />
C. 1, 4, 5 <br />
D. 2, 3, 6 <br />
E. 2, 4, 6 </div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3559138875864647326.post-26919547170841052022013-06-07T22:42:00.001-07:002013-06-07T22:42:55.831-07:00Seludang Pembuluh<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Gambar seludang pembuluh pada tanaman <i>Triticum aestivum, yang mempunyai bentuk daun pita.</i><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-fM7rAdubb1o/UbLEOpJs8XI/AAAAAAAABbs/KWDVdYgTrAg/s1600/Seludang+Pembuluh.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="314" src="http://3.bp.blogspot.com/-fM7rAdubb1o/UbLEOpJs8XI/AAAAAAAABbs/KWDVdYgTrAg/s640/Seludang+Pembuluh.jpg" width="640" /></a></div>
<i><br /></i></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3559138875864647326.post-29565901734725592942013-05-08T01:07:00.002-07:002013-05-08T01:10:39.341-07:00Sistem Pengangkutan pada Tumbuhan<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Sistem pengangkutan pada Tumbuhan dilakukan dengan dua cara:<br />
<br />
<ol style="text-align: left;">
<li>Pengangkutan Vasikuler, yaitu pengangkutan yang melalui berkas pengangkut (xilem dan floem).</li>
<li>Pengangkutan Ekstravasikuler, yaitu pengangkutan yang tidak melalui berkas pengangkut. Pengangkutan secara ekstravasikuler bisa melalui simplas dan apoplas.</li>
</ol>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-Vm7anP7Taww/UYoGpKA2kBI/AAAAAAAABEs/oIOhFWaJVFU/s1600/Ekstravasikuler.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="290" src="http://2.bp.blogspot.com/-Vm7anP7Taww/UYoGpKA2kBI/AAAAAAAABEs/oIOhFWaJVFU/s400/Ekstravasikuler.jpg" width="400" /></a></div>
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3559138875864647326.post-51868335776657772042013-05-08T00:27:00.000-07:002013-05-08T00:29:12.072-07:00Konjugasi dan Reproduksi Paramecium<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Konjugasi dan Reproduksi Paramecium</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-yzzTqMR2Spw/UYn94bnJRoI/AAAAAAAABEc/dsozvtS7gOI/s1600/Konjugasi+dan+Reproduksi+Paramaecium.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="366" src="http://3.bp.blogspot.com/-yzzTqMR2Spw/UYn94bnJRoI/AAAAAAAABEc/dsozvtS7gOI/s640/Konjugasi+dan+Reproduksi+Paramaecium.jpg" width="640" /></a></div>
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3559138875864647326.post-57068594737167440732013-05-08T00:17:00.003-07:002013-05-08T00:29:28.307-07:00Siklus Plasmodium<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Siklus Plasmodium<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-9CSn5MA6Udw/UYn72t0KZnI/AAAAAAAABEQ/Vys3yROZWCw/s1600/Siklus+Plasmodium.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="346" src="http://4.bp.blogspot.com/-9CSn5MA6Udw/UYn72t0KZnI/AAAAAAAABEQ/Vys3yROZWCw/s400/Siklus+Plasmodium.jpg" width="400" /></a></div>
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3559138875864647326.post-52790808862408532372013-05-07T23:57:00.001-07:002013-05-08T00:29:41.280-07:00Cara Komunikasi Sel<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Sel yang membentuk jaringan, organ, dan sistem organ juga saling berkomunikasi. Baik sel tumbuhan maupun sel hewan.<br />
<div>
<br />
<div>
Pada sel tumbuhan dengan menggunakan Plasmodesmata.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-8CRKClE0fAA/UYn3COTMkYI/AAAAAAAABEA/f9KHWoktH1I/s1600/Plasmodesmata.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="135" src="http://1.bp.blogspot.com/-8CRKClE0fAA/UYn3COTMkYI/AAAAAAAABEA/f9KHWoktH1I/s320/Plasmodesmata.jpg" width="320" /></a></div>
<div>
Pada sel hewan dengan menggunakan beberapa cara;</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-PRedSORERL4/UYn1Yi8uQoI/AAAAAAAABDw/3I4xnXPbSuw/s1600/Cara+Komunikasi+Sel+Hewan.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="280" src="http://3.bp.blogspot.com/-PRedSORERL4/UYn1Yi8uQoI/AAAAAAAABDw/3I4xnXPbSuw/s320/Cara+Komunikasi+Sel+Hewan.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div>
<br /></div>
</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3559138875864647326.post-51426923697289775782012-06-23T10:37:00.000-07:002012-06-23T10:43:27.172-07:00Soal Olimpiade SMP (Fotosintesis)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-PLOUAjRNtSA/T-X-ea3WEXI/AAAAAAAAAiw/GXUnhJiFTcw/s1600/Soal+Olimpiade+Biologi.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="160" src="http://1.bp.blogspot.com/-PLOUAjRNtSA/T-X-ea3WEXI/AAAAAAAAAiw/GXUnhJiFTcw/s320/Soal+Olimpiade+Biologi.gif" width="320" /></a></div>
1. Fotosintesis dipengaruhi oleh factor dalam dan factor luar. Factor di bawah ini yang tidak menentukan laju fotosintesis… <br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Suhu udara dan kelembapan <br />B. Kandungan karbondioksida <br />C. Keceparan transpirasi <br />D. Ketersediaan air </blockquote>
2. Jaringan pada daun yang paling banyak terdapat kloroplas adalah…. <br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Epidermis <br />
B. Palisade <br />
C. Bunga karang <br />
D. Kutikula </blockquote>
3. Percobaann Ingenhousz bertujuan untuk… <br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Menghasilkan oksigen <br />
B. Menghasilkan amilum <br />
C. Terjadi pada tumbuhan air <br />
D. Memerlukan air </blockquote>
4. Berikut tumbuhan yang dapat digunakan untuk percobaan tersebut adalah, kecuali… <br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Hydrilla sp <br />
B. Valisneria <br />
C. Spirogyra <br />
D. Enceng gondok </blockquote>
5. Pada percobaan Sach daun direbus dengan air mendidih yang mempunyai tujuan… <br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Kuman yang menempel mati <br />
B. Daun berubah warna <br />
C. Sel-sel daun mati <br />
D. Mengaktifkan enzim </blockquote>
6. Pada percobaan Sach daun direbus dengan alcohol bertujuan untuk…. <br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Melarutkan klorofil <br />
B. Melunakkan daun <br />
C. Mematikan kuman <br />
D. Menghilangkan bau </blockquote>
7. Kesamaan percobaan Sach dengan Ingenhouzs adalah… <br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Membuktikan peran cahaya dalam fotosintesis <br />
B. Menggunakan jenis tanaman yang sama <br />
C. Menggunakan peralatan yang sama <br />
D. Membuktikan hasil fosintesis </blockquote>
8. Oksigen yang dihasilkan dari proses fotolisis pada tumbuhan berasal dari… <br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Karbondioksida dari udara <br />
B. Air dari dalam tanah <br />
C. Oksigen dari udara <br />
D. Penguraian air </blockquote>
9. Kecepatan fotosintesis dipengaruhi oleh factor-faktor berikut, kecuali… <br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Suhu <br />
B. Kadar oksigen <br />
C. Jumlah stomata <br />
D. Konsentrasi karbon dioksida </blockquote>
10. Yang merupakan hasil samping dari proses dari fotosintesis adalah… <br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Karbohidrat <br />
B. Uap air <br />
C. Oksigen <br />
D. Panas </blockquote>
11. Oksigen yang dihasilkan dari proses fotosintesis pada tumbuhan berasal dari…. <br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Karbondioksida dari udara <br />
B. Air dari dalam tanah <br />
C. Oksigen dari udara <br />
D. Penguraian glukosa </blockquote>
12. Fotosintesis merupakan perubahan energy… <br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Cahaya menjadi energy mekanik <br />
B. Cahaya menjadi energy kinetic <br />
C. Cahaya menjadi energy kimia <br />
D. Kimia menjadi energy kimia </blockquote>
13. Proses fotosintesis terjadi pada bagian sel yang dinamakan… <br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Klorofil <br />
B. Kloroplas <br />
C. Mitokondria <br />
D. Inti sel </blockquote>
14. Organisme dikatakan autotroph apabila… <br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Mendapat makanan dari organisme lain <br />
B. Dapat mengubah zat anorganik menjadi zat organic <br />
C. Dapat mengubah zat organic menjadi zat anorganik <br />
D. Dapat memanfaatkan sisa-sisa makhluk hidup yang sudah mati </blockquote>
15. Pernyataan berikut benar tentang fotosintesis, kecuali… <br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Menghasilkan karbondioksida <br />
B. Menghasilkan oksigen <br />
C. Menghasilkan glukosa <br />
D. Memerlukan cahaya </blockquote>
16. Untuk menguji adanya zat tepung hasil fotosintesis dapat digunakan zat-zat atau bahan sebagai berikut kecuali…. <br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Larutan iodin <br />
B. Larutan alcohol <br />
C. Larutan lugol <br />
D. Larutan betadin </blockquote>
17. Kecepatan fotosintesis pada tumbuhan yang kekurangan air akan menurun karena…. <br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Penguapan menjadi lebih cepat <br />
B. Zat tepung tertimbun di daun <br />
C. Air sebagai komponen fotosintesis tidak tersedia <br />
D. Mulut daun akan membuka </blockquote>
18. Cahaya monokromatik yang laing efektif untuk proses fotosintesis adalah…. <br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Merah dan nila <br />
B. Ungu dan hijau <br />
C. Merah dan hijau <br />
D. Biru dan kuning </blockquote>
19. Reaksi gelap pada fotosintesis menghasilkan…. <br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Oksigen <br />
B. Karbondioksida <br />
C. ATP <br />
D. NADPH2 </blockquote>
20. Fotosinstesis dipengaruhi oleh factor dalam dan factor luar. Factor di bawah ini yang tidak menentukan laju fotosintesis adalah… <br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Suhu udara dan kelembapan <br />
B. Kandungan karbondioksida <br />
C. Kecepatan transpirasi <br />
D. Ketersediaan air </blockquote>
</div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3559138875864647326.post-69252927985912989762012-05-21T19:35:00.000-07:002012-05-21T20:05:48.189-07:00Soal SNMPTN Tahun 2011<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-OkpAcyQGlnk/T7sBknN-IbI/AAAAAAAAAik/hDPMJOBVJN8/s1600/SOAL+SNMPTN.jpg"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-OkpAcyQGlnk/T7sBknN-IbI/AAAAAAAAAik/hDPMJOBVJN8/s1600/SOAL+SNMPTN.jpg" /></a><br />Apa peran plasmid dalam rekayasa genetika?<br />A. Pemotong gen asing yang disisipkan ke bakteri<br />B. Pembawa gen asing ke dalam sel bakteri<br />C. Penghasil metebolit sekunder di dalam sel<br />D. Pembentukk protein antibody<br />E. Penerjemah kode genetic<br /><br />Berdasarkan klasifikasi lima kingdom, termasuk apakah organisme yang memoliki karakteristik uniseluler, hetertrof, tanpa membrane inti dan tanpa organel sel?<br />A. Fungi<br />B. Monera<br />C. Protista<br />D. Plantae<br />E. Animalia<br /><br />
Sel darah putih yang berperan dalam pembentukan antibody adalah…<br />A. Eosinophil<br />B. Basophil<br />C. Neutrophil<br />D. Limfosit<br />E. Monosit<br /><br />Pernyataan yang paling tepat tentang efisiensi ekologi adalah…<br />A. Daya dukung lingkungan terhadap komunitas<br />B. Rasio luas habitat terhadap jumlah total populasi<br />C. Rasio antara populasi produsen dengan konsumen<br />D. Rasio antara biomassa produsen dengan biomassa konsumen<br />E. Persentase transfer energy pada tingkatan trofik yang berurutan<br /><br />Organisme yang mampu menyesuaikan diri terhadap radiasi evolusi pada suatu habaitatt akan berkontribusi pada terjadinya…<br />A. Isolasi geografi<br />B. Evolusi divergen<br />C. Seleksi direksional<br />D. Keseimbangan genetika<br />E. Penurunan keragaman organisme<br /><br /> Yang menunjukkan perbedaan karakter tumbuhan monokotil dan dikotil adalah…<br />A. Monokotil berakar tunggang: dikotil berakar serabut<br />B. Bantang monokotil terdapat cambium; dikotil tidak<br />C. Pada monokotil batas antara korteks dan empulur tidak jelas: dikotil jelas<br />D. Mahkota bunga monokotil kelipatan lima: dikotil kelipatan empat<br />E. Tulang daun monokotil menyirip atau menjari dikotil sejajar atau melengkung<br /><br /> Berperan dalam jalur metebolisme apa pigmen sitokrom yang mengandung besi…<br />A. Glikolisis<br />B. Siklus Krebs<br />C. Siklus Calvin<br />D. Gkuloneogenesis<br />E. Rantai transport electron<br /><br /> Bila suami memiliki genotype golongan darah IAIB dan istri IBI0 , berapa genotype dan fenotipe golongan darah yang mungkin dimiliki keturunannya?<br />A. 2 genotipe: 3 fenotipe<br />B. 3 genotipe: 3 fenotipe<br />C. 3 genotipe: 4 fenotipe<br />D. 4 genotipe: 3 fenotipe<br />E. 4 genotipe: 3 fenotipe<br /><br /> Unsur yang kurang pada tanaman jagung yang kerdil, daun tua kekuningan, dan perkembangan budah tidak sempurna adalah….<br />A. Besi<br />B. Fosfor<br />C. Sulfur<br />D. Kalium<br />E. Nitrogen<br /><br />Organisme yang berperan sebagai saprofit dalam ekosistem adalah…<br />A. Entemoeba<br />B. Radiolarian<br />C. Trypanosome<br />D. Dictyostelium<br />E. Foraminifera<br /><br /> Karakteristik reprilia yang tidak dimiliki Amphibia adalah….<br />1. Telur bercangkang<br />2. Struktur kulit kering dan bersisik<br />3. Melakukan fertilisasi secara internal<br />4. Bernapas dengan paru-paru dan kulit<br /><br />
Pernyataan berikut yang benar tentang alga adalah…<br />1. Alginat dihasilkan oelh alga merah<br />2. Sel alga memiliki lapisan kitin<br />3. Diatome menyebabkan pasang merah (red tide)<br />4. Sel alga mengandung klorofil<br /><br /> Pada pembelahan mitosis, pada fasa apa dinding inti tampak jelas?<br />1. Akhir telofase<br />2. Awal profase<br />3. Interfase<br />4. Anaphase<br /><br /> Virus influaensa pada manusia menginfeksi sel epitel pada saluran pernapasan sebelah atas<br /><br />Sebab<br /><br />Virus influenza tidak memiliki RNA untuk mensintesis partikel baru.<br /><br /> Di dalam urin orang yang sehat tidak terdapat garam mineral.<br /><br />Sebab<br /><br />Di dalam lengkung Henle ginjal orang sehat terjadi reabsorpsi garam mineral</div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3559138875864647326.post-59218981517158348182012-05-16T16:12:00.002-07:002012-05-16T16:12:40.548-07:00Soal SNMPTN Tahun 2009<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-M6FhsXIZqrs/T7QqqUzMOQI/AAAAAAAAAgw/15qKB2fkXfU/s1600/SOAL+SNMPTN.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-M6FhsXIZqrs/T7QqqUzMOQI/AAAAAAAAAgw/15qKB2fkXfU/s1600/SOAL+SNMPTN.jpg" /></a></div>
Pernyataan yang benar tentang organ dan fungsinya pada invertebrata adalah...<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. laba-laba bernapas dengan trakea<br />
B. Planaria bernapas dengan cara difusi<br />
C. Coelenterata bdernapas dengan mesoglea<br />
D. tentakel ubur-ubur berfungsi untuk mencerna makanan<br />
E. sklolek cacing pita berfungsi untuk menghisap makanan</blockquote>
Sukrosa yang ditranspor keluar dari floem sel akan diubah menjadi almilum di dalam organel...<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. vakuola<br />
B. plastida<br />
C. lososom<br />
D. peroksisom<br />
E. glioksisom</blockquote>
Proses yang paling erat kaitannya dengan kekurnagan asam amino adalah terhalangnya....<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. replikasi DNA<br />
B. transpor nutrisi<br />
C. translasi mRNA<br />
D. absorpsi glukosa<br />
E. sintesis membran sel</blockquote>
Penggunaan pupuk buatan yang melebihi dosis anjuran dalam jangka waktu yang lama bagi perairan sekitarnya akan meningkatkan....<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. kandungan oksigen terlarut dalam air<br />
B. penetrasi cahaya ke dalam air<br />
C. keanekaragaman jenis tumbuhan air<br />
D. populasi tumbuhan air tertentu<br />
E. keanekaragaman jenis ikan</blockquote>
Komposisi basa sitosin pada E. coli diketahui 20%. Berapa persen komposisi basa adenin...<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. 80%<br />
B. 60%<br />
C. 40%<br />
D. 30%<br />
E. 20%</blockquote>
Jika tekanan darah kita 120/80 mmHg. angka 120 dan angka 80 berturut-turut menunjukkan...<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. tekanan ventrikel kiri kontraksi, tekanan ventrikel kanan relasksasi<br />
B. tekanan ventrikel berkontrakasi, tekana jangtung relaksasi<br />
C. tekanan arteri berkontraksi, ritme denyut jantung<br />
D. ritem denyut jantung, ritme denyut pembuluh nadi<br />
E. tekana arteri berkontraksi, tekanan vena</blockquote>
Glokosa direabsorpsi habis dari filtrat ketika berada di...<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. kapsula Bowman's<br />
B. awal masuk loop Henle <br />
C. ujung akhir tubulus distal<br />
D. ujung kkhir duktus pengumpul<br />
E. ujung akhir tubulus proksimal</blockquote>
Tujuan dihilangkannya jaringan meristem apeksnya pada tumbuhan adalah agar tumbuhan tersebut....<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. melakukan transpor nutrisi<br />
B. melakukan fotosintesis<br />
C. melukan transpor air<br />
D. menghasilkan buah<br />
E. menunbuhkan cabang lateral</blockquote>
Kenaikan kadar kalsium dalam darah dibantu oleh aktivitas osteoklas melalui peningkatan kondisi asam pada matrik tulang<br />
<blockquote class="tr_bq">
SEBAB</blockquote>
Kondisi asam akan amenimbulkan dekalsifikasi pada matriks tulang<br />
Sel kanker adalah sel yang terus aktif membelah<br />
<blockquote class="tr_bq">
SEBAB</blockquote>
Sel kanker tidak mampu mengendalikan mitosis<br />
Sacharomyces cereviceace merupakan cendawan multiseluler yang dikelompokkan ke dalam Ascomecetes<br />
<blockquote class="tr_bq">
SEBAB</blockquote>
Sacharomyces cereviceace dapat menghasilkan miselium yang bersepta sehingga gerakan inti dan sitoplasmanya terbatas pada ruang yang dibatasi oleh sekat tersebut<br />
Yang terjadi pada penderita hepatitis yang parah adalah....<br />
<blockquote class="tr_bq">
1. peningkatan toksin dalam darah<br />
2. peningkatan toksin di seluruh tubuh<br />
3. akumulasi sisa pemecahan hemoglobin<br />
4. gangguan penyerapan asam amino ke dalam usus</blockquote>
Komponen yang digunakan untuk penggandaan DNA dengan mesin PCR dalam tabung reaksi adalah....<br />
<blockquote class="tr_bq">
1. DNA polimerase<br />
2. Primer<br />
3. Nukelotida<br />
4. enzim ligase</blockquote>
Peningkatan aktivitas tubuh manusia mengakibatkan peningkatan....<br />
<blockquote class="tr_bq">
1. pemakaian nutrisi sel<br />
2. jumlah mitokondria sel<br />
3. pemakaian oksigen<br />
4. jumlah ribosom</blockquote>
Yang terkait dengan reaksi kimia siklus Krebs adalah....<br />
<blockquote class="tr_bq">
1. terjadi dalam kondisi aerob<br />
2. terjadi di dalam mitokondria<br />
3. melibatkan enzim dan koenzim<br />
4. satu kali reaksi untuk satu mol glukosa</blockquote>
<br />
<br />
<br />
<br /></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3559138875864647326.post-64026385273215198912012-05-16T15:33:00.000-07:002012-05-16T15:38:33.937-07:00Soal Latihan SNMPTN (Vertebrata)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-M6FhsXIZqrs/T7QqqUzMOQI/AAAAAAAAAgw/15qKB2fkXfU/s1600/SOAL+SNMPTN.jpg"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-M6FhsXIZqrs/T7QqqUzMOQI/AAAAAAAAAgw/15qKB2fkXfU/s1600/SOAL+SNMPTN.jpg" /></a></div>
Energi yang timbul di dalam tubuh hewan dihasilkan dari kegiatan<br />
<blockquote class="tr_bq">
(A) gerakan otot<br />
(B) trasportasi <br />
(C) nutrisi<br />
(D) respirasi<br />
(E) peredaran darah</blockquote>
Pada sistem pernapasan burung terdapat kantong udara. Udara inspirasi pada burung mengalir melalui :<br />
<blockquote class="tr_bq">
(A) hidung – trakea - kantong udara – paru-paru<br />
(B) hidung – kantong udara – paru-paru – trakea <br />
(C) hidung – kantung udara – trakea – paru-paru<br />
(D) hidung – paru-paru – kantung udara – trakea<br />
(E) hidung – trakea –paru-paru – kantung udara</blockquote>
Dalam sistem porta hepatikus pada katak hasil-hasil pencernaan diangkut dari :<br />
<blockquote class="tr_bq">
(A) usus ke ginjal <br />
(B) usus ke jantung <br />
(C) tugkai ke ginjal <br />
(D) usus ke hati<br />
(E) tungkai ke ekor</blockquote>
Jantung mamalia terdiri dari bagian berikut : <br />
<blockquote class="tr_bq">
(A) dua bilik, satu serambi<br />
(B) satu bilik dua serambi <br />
(C) dua serambi dua bilik <br />
(D) satu serambi satu bilik<br />
(E) serambi dan bilik bersatu</blockquote>
Telaah diagram insang di bawah ini. Diagram ini menunjukan suatu sistem pernafasan<br />
<blockquote class="tr_bq">
(A) ikan mas pada waktu inspirasi<br />
(B) ikan mas pada waktu ekspirasi <br />
(C) ikan mas pada waktu inspirasi <br />
(D) ikan hiu pada waktu ekspirasi <br />
(E) Ikan pari pada waktu inspirasi</blockquote>
Hewan vertebrata yang tidak termasuk mamalia adalah<br />
<blockquote class="tr_bq">
(A) ikan paus <br />
(B) ikan pesut <br />
(C) kuda laut<br />
(D) kuda nil<br />
(E) ikan lumba-lumba</blockquote>
Sisik pada ikan yang mempunyai lapisan dentin dan bentuknya belah ketupat adalah sisik :<br />
<blockquote class="tr_bq">
(A) plakoid <br />
(B) sikloid <br />
(C) stenoid<br />
(D) Ganoid</blockquote>
Pada mamalia vivipari terdapat pada hewan-hewan berikut , kecuali<br />
<blockquote class="tr_bq">
(A) lumba-lumba<br />
(B) jerapah <br />
(C) kelelawar <br />
(D) Ikan paus<br />
(E) omithorynchus</blockquote>
Burung termasuk hewan homootermis. Pernyataan berikut ini ada hubungannya dengan hal tersebut, kecuali :<br />
<blockquote class="tr_bq">
(A) suhu badan burung relativ tetap<br />
(B) burung dapat hidup pada suhu lingkungan sekitar 15 derajat<br />
(C) suhu tubuh burung berubah menurut suhu lingkungannya<br />
(D) Burung mempunyai suhu lingkungan yang optimal untuk kehidupannya<br />
(E) Burung mempunyai toleransi suhu untuk hidup</blockquote>
Pada Aves otot-otot yang paling berperan sewaktu terbang melekat pada tulang :<br />
<blockquote class="tr_bq">
(A) krista sterni <br />
(B) klavikula <br />
(C) skapula<br />
(D) rusuk<br />
(E) tibia</blockquote>
Pada burung terdapat bagian akhir usus yang sekaligus bermuara saluran ekskresi dan saluran akelamin. Bagian akhir ini disebut :<br />
<blockquote class="tr_bq">
(A) kandung kemih<br />
(B) anus <br />
(C) ureter <br />
(D) kolon <br />
(E) klaoaka</blockquote>
Buaya yang dimasukkan ke dalam kelompok hewan tetrapoda karena :<br />
<blockquote class="tr_bq">
(A) struktur kulitnya<br />
(B) jumlah ruangan jantungnya<br />
(C) jumlah kakinya<br />
(D) sistem sirkulasi darahnya<br />
(E) Sistem reproduksi</blockquote>
Ikan mempunyai kulit yang tipis, trnasparan dan banyak mengandung kelenjar lendir. Kelenjar tersebut ada hubungannya dengan :<br />
<blockquote class="tr_bq">
(A) pencegahan terhadap kekeringan<br />
(B) sistem ekskretori <br />
(C) sistem pernapasan <br />
(D) tekanan hidrostatik <br />
(E) fungsi pergerakan</blockquote>
Tembolok pada burung dara berfungsi sebagai tempat menyimpan makanan sementara. Pada burung pemakan, biji tembolok merupakan bgian dari :<br />
<blockquote class="tr_bq">
(A) tenggorokan<br />
(B) kerongkongan<br />
(C) lambung <br />
(D) usus halus <br />
(E) usus tebal</blockquote>
<br />
<br /></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3559138875864647326.post-3869901019941518422012-05-16T09:40:00.001-07:002012-05-16T10:15:09.145-07:00Latihan Soal Olimpiade Biologi SMP Tingkat Kota/Provinsi<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="tr_bq">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-R4GxeLbo4nY/T7PgXA2Jb4I/AAAAAAAAAgk/V1iibl81WGQ/s1600/Soal+Olimpiade+Biologi.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="160" src="http://2.bp.blogspot.com/-R4GxeLbo4nY/T7PgXA2Jb4I/AAAAAAAAAgk/V1iibl81WGQ/s320/Soal+Olimpiade+Biologi.gif" width="320" /></a></div>
1. Berbagai konsep asal mula terjadinya kehidupan telah dikenal sejak lama. Pendapat bahwa makhluk hidup terjadi secara spontan atau makhluk hidup terjadi dengan sendirinya dikemukakan oleh…</div>
<blockquote class="tr_bq">
A. Francisco Redy <br />
B. Aristoteles<br />
C. Lorenzo Spalanzani<br />
D. Louis Pastaeur</blockquote>
2. Ciri-ciri makhluk hidup adalah sebagai berikut.<br />
1) Bernapas<br />
2) Melakukan fotosintesis<br />
3) Bergerak aktif<br />
4) Menyerap energy matahari secara langsung<br />
Ciri manakah yang dimiliki oleh hewan…<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. 1) dan 2)<br />
B. 1) dan 3)<br />
C. 2) dan 3)<br />
D. 2) dan 4)</blockquote>
3. Setiap organisme memerlukan tenaga untuk aktivitas hidupnya dan metabolism tubuhnya. Tenaga tersebut dapat berasal dari nutrisinya. Semua sumber bahan nutrisi tersebut berasal dari suatu energy, yaitu…<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Tumbuhan<br />
B. Bakteri<br />
C. Matahari<br />
D. Bahan-bahan kimia</blockquote>
4. Keanekaragaman organisme adalah…<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Bermacam-macam jenis organisme<br />
B. Keragaman sifat berbagai jenis organisme<br />
C. Keragaman bentuk dan fungsi jenis makhluk hidup<br />
D. Keberadaan berbagai jenis organisme si suatu habitat</blockquote>
5. Variasi ditunjukkan oleh….<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Panjang daun pda pohon manga dan kemang<br />
B. Pohon kaktus tidak berdaun<br />
C. Warna wambut paa lima ekor kucing rumah berbeda-beda<br />
D. Leher jerapah lebih panjang dari unta</blockquote>
6. Tujuan klasifikasi adalah….<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Menentukan asal-usul makhluk hidup.<br />
B. Menentukan tata-cara penamaan makhluk hidup<br />
C. Mempermudah pengenalan makhluk hidup<br />
D. Memilih makhluk hidup yang berguna</blockquote>
7. Kelompok organisme yang diklasifikasikan berdasarkan struktur sel dan ada tidaknya membrane inti adalah…<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Bakteri dan jamur<br />
B. Monera dan Protista<br />
C. Ganggang dan bakteri<br />
D. Ganggang kersik dan jamur</blockquote>
8. Salah satu alas an mengapa dua jenis organisme dimasukkan dalam satu takson adalah…<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Banyaknya organ yang analog<br />
B. Induknya sama<br />
C. Persamaan struktur<br />
D. Persamaan tempat hidup</blockquote>
9. Perbedaan utama antara regnum monera dan Protista adalah…<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Ada tidaknya dinding sel<br />
B. Jumlah sel<br />
C. Ada tidaknya selaput inti sel<br />
D. Dapat atau tidaknya melakukan fotosintesis</blockquote>
10. Di bawah ini yang bukan ciri-ciri kingdom plantae adalah….<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Memiliki klorofil<br />
B. Memiliki dinding sel<br />
C. Tidak memiliki dinding sel<br />
D. Memiliki membrane inti</blockquote>
11. Division tumbuhan yang dapat membentuk bunga adalah…<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Anthocerospyhta<br />
B. Anthophyta<br />
C. Dicotiledon<br />
D. Gynosspermae</blockquote>
12. Di halam rumah Ani ditemukan seekor hewan yang bertubuh lunak dan bercangkang. Hewan ini merupakan contoh dari filum….<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Artropoda<br />
B. Annelida<br />
C. Molusca<br />
D. Platyhelmynthes</blockquote>
13. Sesungguhnya dicotyledonae merupakan nama takson dari kategori…<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Division<br />
B. Familia<br />
C. Kelas<br />
D. Ordo</blockquote>
14. Berdasarkan struktur pembuluhnya, dua tanaman di bawah ini yang dapat dianggap satu kelompok adalah antara…<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Alga dan lumut<br />
B. Kelapa dan jagung<br />
C. Paku dan lumut<br />
D. Paku dan manga</blockquote>
15. Komodo adalah golongan bengkarung besar yang dimasukkan dalam ordo…<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Suamata<br />
B. Testudinata<br />
C. Crocodile<br />
D. Rhynocecophala</blockquote>
16. Nama tingkat takson terendah adalah…<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Familia<br />
B. Filum<br />
C. Genus<br />
D. Spesies</blockquote>
<br />
17. Contoh penulisan nama ilmiah suatu jenis hewan yang benar dibawah ini adalah….<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Pongo pygmeus<br />
B. <i>Pongo pygmeus</i><br />
C. pongo pygmeus<br />
D. Pongo Pygmeus</blockquote>
<br />
18. Bagian sel yang hanya terdapat pada sel tumbuhan dan tidak terdapat pada sel hewan adalah…<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Nucleolus<br />
B. Selaput sel<br />
C. Dinding sel<br />
D. Vakuola</blockquote>
<br />
19. Dari organel sel disebut dibawah ini, yang tidak terdapat pada tumbuhan adalah…<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Kloroplas<br />
B. Kromosom<br />
C. Plastid<br />
D. Sentrio</blockquote>
<br />
20. Yang berfungsi sebagai penimbunan dalam sel adalah…<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Mitokondria<br />
B. Ribosom<br />
C. Sitoplasma<br />
D. Vakuola</blockquote>
<br />
21. Bagian dari sel yang berfungsi dalam proses penyedian tenaga adalah…<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Mitokondria<br />
B. Ribosom<br />
C. Sitoplasma<br />
D. Vakuola</blockquote>
<br />
22. Jaringan pada dasarnya disusun oleh…<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Sel-sel yang mempunyai bentuk yang sama<br />
B. Sel-sel yang mempunyai fungsi sama<br />
C. Sel-sel yang mempunyai bentuk dan fungsi yang sama<br />
D. Sel-sel yang mempunyai bentuk dan fungsi yang tidak sama</blockquote>
<br />
23. Hewan atau tanaman transgenic dihasilkan dengan cara…<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Pengisian inti sel somatic ke sel telur yang telag dihilangkan inti selnya<br />
B. Cloning<br />
C. Kultur jaringan<br />
D. Rekayasa genetika</blockquote>
<br />
24. Tumbuhan monokotil dapat dibedakan dari tumbuhan dikotil berdasarkan ciri-ciri khas yang terdapat pada semua struktur di bawah ini, kecuali…<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Susunan akar<br />
B. Susunan anatomi batang<br />
C. Morfologi bunga<br />
D. Sifat sel kelamin</blockquote>
<br />
25. Di bawah ini merupakan pernyataan yang dapat membedakan monockotil dari dikotil adalah…<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Bagian bunga dikotil kelipatan 3<br />
B. Bagian bunga dikotil kelipatan 4 atau 5<br />
C. Duduk daun monokotil selalu merupakan rozet<br />
D. Duduk daun monokotil tersebar atau berkarang</blockquote>
<br />
26. Salah satu pernyataan yang benar di bawah ini adalah….<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Akar tidak memiliki jaringan pengangkut<br />
B. Bagian batang selalu tumbuh tegak menjulang ke atas<br />
C. Salah satu fungsi akar adalah untuk mempertahankan tubuh tumbuhan pada tempatnya<br />
D. Tidak ada daun yang dapat digunakan untuk keperluan reproduksi</blockquote>
<br />
27. Jaringan pada tumbuhan yang berfungsi sebagai penguat batang tumbuhan adalah…<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Epidermis<br />
B. Floem<br />
C. Pelindung<br />
D. Sklerenkim</blockquote>
<br />
28. Jaringan yang berfungsi sebagai pengangkut hasil fotosintesis pada tumbuhan adalah…<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Bunga karang<br />
B. Floem<br />
C. Palisade<br />
D. Xylem</blockquote>
<br />
29. Sel epitel pada permukaaan usus halus berbentuk…<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Lonjong<br />
B. Kolumnar<br />
C. Kubus<br />
D. Pipih</blockquote>
<br />
30. Otot polos berikut ini benar, kecuali…<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Sel pendek berbentuk gelendong<br />
B. Berinti satu di tengah<br />
C. Bekerja secara invluntari (tidak sadar)<br />
D. Terdapat pada organ-organ dalam termasuk jantung</blockquote>
<br />
31. Hewan-hewan yang mempunyai rangka luar…<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Nyamuk, kepiting, dan ikan<br />
B. Lalat, ular, dan katak<br />
C. Kepiting, siput, dan ikan<br />
D. Kepiting, kadal, dan lalat</blockquote>
<br />
32. Berikut ini merupakan fungsi rangka pada manusia…<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Melindungi organ tubuh yang penting<br />
B. Tempat melekatnya otot<br />
C. Menegakkan dan memberi bentuk tubuh<br />
D. Sebagai alat gerak pasif</blockquote>
<br />
33. Kelaianan pada tulang karena kekurangan kalsium pada matrik tulang, disebut…<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Osteomalasia<br />
B. Osteonporosis<br />
C. Riketsia<br />
D. Arthritis</blockquote>
<br />
34. Proses pencernaan makanan pada Hydra terjadi secara…<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Ekstraseluler pada rongga grastrovaskuler<br />
B. Intraseluler pada ringga gastrovaskuler<br />
C. Intraseluler pada vakuola<br />
D. Ekstraseluler pada vakuola</blockquote>
<br />
35. Pada serangga, alat percernaanya berbeda-beda. Serangga yang memiliki kemampuan menghisap makanannya adalah….<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Belalang<br />
B. Kumbang<br />
C. Kecoa<br />
D. Nyamuk</blockquote>
<br />
36. Percernaan kimiawi pada mulut mengakibatkan nasi yang dikunyah akan terasa manis, hal ini disebabkan oleh…<br />
<blockquote>
A. Perubahan amilum menjadi maltose karena kerja enzim ptyalin<br />
B. Adanya gula yang terkandung dalam nasi<br />
C. Perubahan maltose menjadi amilum karena kerja enzim amylase<br />
D. Gerakan geraham dalam proses pencernaan mekanik</blockquote>
<br />
37. Hewan tersebut dibawah ini memiliki jantung yang terdiri atas 4 ruang yaitu 2 serambi dan 2 bilik, kecuali….<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Burung<br />
B. Amfibia<br />
C. Reptilian<br />
D. Mamalia</blockquote>
<br />
38. Bagian jantung mamalia yang berisi darah yang mengandung karbon dioksida adalah…<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Serambi kanan dan serambi kiri<br />
B. Bilik kanan dan serambi kanan<br />
C. Bilik kiri dan serambi kiri<br />
D. Bilik kiri dan serambi kanan</blockquote>
<br />
39. Pernyataan berikut merupakan sifat pembuluh nadi atau arteri, kecuali….<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Mengalirkan darah dari jantung ke seluruh tubuh<br />
B. Berdinding tebal, kuat, dan elastis<br />
C. Mempunyai banyak katup<br />
D. Denyut terasa dan bila terluka darah memancar</blockquote>
<br />
40. Apabila terjadi endapan lemak dan kapur pada pembuluh darah dapat menyebabkan …<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Arterisklerosis<br />
B. Hemophilia<br />
C. Anemia<br />
D. Thalassemia</blockquote>
<br />
41. Gas karbon dioksida hasil pernapasan pada serangga dikeluarkan melalui…<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Trakea<br />
B. Kulit<br />
C. Spirakel<br />
D. Insang</blockquote>
<br />
42. Menghirup udara melalui hidung lebih baik jika dibandingkan melalui mulut karena alas an tersebut dibawah ini, kecuali…<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Kelembapan diatur<br />
B. Suhu tau temperature disesuaikan<br />
C. Udara disaring oleh rambut <br />
D. Volume disesuaikan</blockquote>
<br />
43. Tempat berlangsungnya pertukaran oksigen dan karbondioksida pada paru-paru terjadi di bagian…<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Trakea<br />
B. Bronkhiolus<br />
C. Bronkus<br />
D. Alveolus</blockquote>
<br />
44. Proses pengeluaran zat sisa metabolism yang sudah tidak digunakan lagi oleh tubuh, khususnya oleh darah disebut…<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Defekasi<br />
B. Ekskresi<br />
C. Eliminasi<br />
D. Sekresi</blockquote>
<br />
45. Alat ekskresi pada serangga adalah…<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Pembuluh Malpighi<br />
B. Sel api<br />
C. Nefridium<br />
D. Kulit</blockquote>
<br />
46. Sel saraf yang membawa impuls atau rangsangan dari reseptor ke pusat saraf adalah saraf….<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Sensori<br />
B. Motoric<br />
C. Neuroglia<br />
D. Adjustor</blockquote>
<br />
47. Kelompok hewan yang mengalami metamorphosis tidak sempurna adalah….<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Kupu-kupu, jangkrik dan nyamuk<br />
B. Lalat, belalang, dan jangkrik<br />
C. Lalat, lebah, dan kupu-kupu<br />
D. Belalang, lipas, dan jangkrik</blockquote>
<br />
48. Berikut ini merupakan ciri pubertas pada laki-laki, kecuali…<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Tumbuh kumis<br />
B. Tumbuh jakun<br />
C. Otot-otot mulai membesar<br />
D. Membernya pinggul</blockquote>
<br />
49. Proses terjadinya spesies baru dari suatu populasi karena adanya perubahan tempat hidup lingkungannya disebut…<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. Adaptasi<br />
B. Seleksi alam<br />
C. Revolusi<br />
D. Evolusi</blockquote>
<br />
50. Segmen asam nukleat dalam suatu lokus yang memberikan ekspresi genetic (fenotip) tertentu dikenal dengan istilah…<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">
A. DNA<br />
B. Kromosom<br />
C. Gen<br />
D. RNA</blockquote>
</div>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3559138875864647326.post-91020132201931765002012-05-04T19:47:00.001-07:002012-05-05T17:31:49.841-07:00Soal SNMPTN (Sistem Kerja Tubuh)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/--4Vnz7pEAyE/T6SUe_QBeTI/AAAAAAAAAgY/35SM0Qct7pw/s1600/SOAL+PTN.jpg"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/--4Vnz7pEAyE/T6SUe_QBeTI/AAAAAAAAAgY/35SM0Qct7pw/s1600/SOAL+PTN.jpg" /></a><br />
<br />
Gerak peristaltik pada usus disebabkan karena kontraksi otot polos <br />
SEBAB<br />
otot polos yang membangun dinding usus dapat berkontraksi di luar kehendak kita<br />
<br />
untuk memperoleh energi, makhluk hidup perlu makan. Sisa makanan yang sudah tidak berguna diekskresikan. Urutan peritiwa yang terjadi adalah<br />
(A) nutrisi-transportasi-respirasi-ekskresi<br />
(B) nutrisi-respirasi-sintesis-ekskresi<br />
(C) nutrisi-respirasi-transportasi-ekskresi <br />
(D) nutrisi-sintesis-transportasi-ekskresi <br />
(E) nutrisi-sintesis-regulasi-ekskresi<br />
<br />
NH3 sebagai hasil metabolisme protein, dan CO2 sebagai hasil respirasi, dapat membentuk urea yang kemudian diekskresikan. Pembentuk urea itu terjadi di dalam :<br />
(A) hati<br />
(B) ginjal<br />
(C) kantung urin <br />
(D) usus besar <br />
(E) usus halus<br />
<br />
Makhluk hidup tidak mengalami keracuna zat sisa metabolisme, karena di dalam tubuhnya terjadi proses :<br />
(A) respirasi <br />
(B) nutrisi <br />
(C) ekskresi <br />
(D) asimilasi<br />
(E) reproduksi<br />
<br />
Pada urin orang yang normal terdapat :<br />
(A) asam urea<br />
(B) kreatin <br />
(C) natrium <br />
(D) protein<br />
<br />
Senyawa kimia berikut ini yang palimg siap diurai mejadi energi untk melakukan gerak otot adalah : <br />
(A) lemak<br />
(B) protein <br />
(C) maltosa <br />
(D) glukosa <br />
(E) glikogen<br />
<br />
Gangguan pada perkembangan otak kecil (cerebellum) akan menyebabkan gangguan : <br />
(A) fungsi indera<br />
(B) koordinasi gerak otot<br />
(C) pengaturan aktivitas mental<br />
(D) gerak tubuh<br />
(E) gerak mata<br />
<br />
Penyakit atau gangguan pada sistem peredaran darah, misalnya :<br />
(A) varises <br />
(B) sklerosis <br />
(C) emfisema<br />
(D) akromegali<br />
<br />
Gejala asidosis pada penderita pneumonia adalah manifestasi dari gangguan pengangkutan<br />
(A) oksigen<br />
(B) karbonmonoksida <br />
(C) karbondioksida <br />
(D) karbonhidrosa<br />
(E) oksihemoglobin<br />
<br />
Organ tubuh yang mempunyai fungsi filtrasi, reabsorbsi dan augmentasi adalah :<br />
(A) hati<br />
(B) kulit<br />
(C) paru-paru <br />
(D) usus halus <br />
(E) ginjal<br />
<br />
Sekresi pulau-pulau Langerhans berfungsi untuk : <br />
(A) mengubah glikosa menjadi glikogen<br />
(B) mengubah glikogen menjadi glukosa<br />
(C) menghasilkan insulin<br />
(D) menghasilkan tripsin<br />
<br />
Naiknya tekanan darah akibat menyempitnya pembuluh nadi dapat dipengaruhi oleh hormon<br />
(A) insulin<br />
(B) sekretin <br />
(C) adrenalin <br />
(D) tiroksin<br />
(E) asetil kolin<br />
<br />
Kelenjar anak ginjal sangat penting bil kita bekerja keras, sebab :<br />
(A) bagian tengahnya menghasilkan adrenalin<br />
(B) menghasilkan hormone antagonistic dan adrenalin<br />
(C) mengubah glikogen menjadi glukosa<br />
(D) merangsang sintesis protein<br />
<br />
Defisiensi iodium akan menyebabkan penyakit gondok <br />
SEBAB<br />
Iodium mempengaruhi pembentukan hormone tiroksin<br />
<br />
Pemenuhan gizi balita perlu mendapat perhatian orang tua, karena pada periode ini terdapat organ yang berkembang pesat, yaitu:<br />
(A) kerangka<br />
(B) otak <br />
(C) ginjal <br />
(D) jantung <br />
(E) hati<br />
<br />
Orang yang hidup di gunung yang tinggi mempunyai jumlah eritrosit lebih banyak dibandingkan dengan orang yang hidup di dataran rendah <br />
SEBAB<br />
Tekanan udara di gunung lebih rendah dibandingkan dengan tekanan udara di dataran rendah<br />
<br />
Asam amino esensial sangat diperlukan di dalam diit manusia sehari-hari <br />
SEBAB<br />
Sel – sel manusia itu tidak bisa mensintesis metionin<br />
<br />
Jonjot usus halus bertugas untuk memperluas bidang penyerapan sari makanan. Yang diserap oleh jonjot usus halus antara lain :<br />
(A) protein<br />
(B) glukosa<br />
(C) zat pati<br />
(D) asam amino<br />
<br />
Peredaran limfa di tubuh bersifat terbuka, sehingga aliran limfa di pembuluh terjadi karena adanya :<br />
(A) denyut nadi<br />
(B) tekanan jantung<br />
(C) tekanan otot<br />
(D) pengaruh gravitasi<br />
(E) energi pengaktif<br />
<br />
Penyakit busung lapar terjadi karena si penderita kekurangan :<br />
<br />
(A) mineral <br />
<br />
(B) lemak <br />
<br />
(C) protein<br />
<br />
(D) karbohidrat<br />
<br />
(E) kalori<br />
<br />
Zat-zat yang di reabsorbsikan pada tubulus kontorti ginjal sehingga menghasilkan urin sekunder adalah :<br />
<br />
(A) glukosa<br />
<br />
(B) garam-garam <br />
<br />
(C) asam amino <br />
<br />
(D) urea<br />
<br />
Zat-zat makanan yang pada metabolisme menghasilkan energi tinggi satuan berat yang sama adalah<br />
<br />
(A) lemak<br />
<br />
(B) protein<br />
<br />
(C) karbohidrat<br />
<br />
(D) vitamin<br />
<br />
(E) hormon<br />
<br />
<br />
Suatu senyawa kimia yang berperan dalam menghantarkan impuls syaraf pada sinapsis adalah :<br />
<br />
(A) esterase<br />
<br />
(B) asetilkolin esterase<br />
<br />
(C) neurilema<br />
<br />
(D) kolinesterase<br />
<br />
(E) asetilkolin<br />
<br />
<br />
Fungsi hati selain untuk menyimpan gula, perombakan protein, dan perombakan darah merah, juga berfungsi untuk :<br />
<br />
(A) memperlancar peredaran<br />
<br />
(B) menyimpan protein<br />
<br />
(C) membentuk asam belerang <br />
<br />
(D) mengangkut sari makanan <br />
<br />
(E) menawar racun<br />
<br />
<br />
Tingginya karbon monoksida di udara dapat menganggu kesehatan manusia terutama yang berkaitan dengan<br />
<br />
(A) pengikatan O2 oleh darah <br />
<br />
(B) penurunan kadar Hb darah<br />
<br />
(C) efek rumah kaca<br />
<br />
(D) radang saluran pernafasan<br />
(E) pengikat CO oleh lekosit<br />
<br />
<br />
Persendian antara tulang-tulang yang membentuk tengkorak disebut sendi:<br />
<br />
(A) sinfibrosis<br />
<br />
(B) sinkrondrosis<br />
<br />
(C) sinartrosis<br />
<br />
(D) endartrosis<br />
(E) diartrosis<br />
<br />
<br />
Pigmen yang menentukan warna kulit manusia berala dari stratum :<br />
<br />
(A) germinativum <br />
<br />
(B) granulososm <br />
<br />
(C) lusidum<br />
(D) dermis<br />
<br />
(E) korneum<br />
<br />
<br />
Metabolisme kalsium diatur oleh hormon yang dihasilkan oleh kelenjar :<br />
<br />
(A) gondok<br />
<br />
(B) efisisis<br />
<br />
(C) paratiroid <br />
(D) anak ginjal <br />
<br />
(E) anak gondok<br />
<br />
Organ tubuh yang mempunyai fungsi filtrasi dan reabsorbsi adalah :<br />
<br />
(A) Hati <br />
<br />
(B) ginjal <br />
<br />
(C) kulit<br />
<br />
(D) usus<br />
<br />
(E) paru-paru<br />
<br />
<br />
Nutrisi yang tepat untuk pertumbuhan tubuh hewah adalah :<br />
<br />
(A) lemak<br />
<br />
(B) protein<br />
(C) karbohidrat<br />
<br />
(D) mineral<br />
<br />
(E) air dan vitamin<br />
<br />
<br />
Pada manusia, urutan-urutan saluran pernafasan dari luar ke dalam adalah :<br />
<br />
(A) tekak – tenggorokan - bronkiolus – bronkus – alveolus<br />
<br />
(B) tekak – kerongkongan – bronkus – bronkeolus - alveolus<br />
<br />
(C) tenggorokan – tekak – bronkus – bronkeolus - alveolus<br />
<br />
(D) tekak – tenggorokan – bronkus – bronkeolus - alveolus<br />
<br />
(E) kerongkongan – tenggorokan – bronkus – bronkeolus - alveolus<br />
<br />
<br />
Lapisan ectoderm yang terbentuk pada fase gastrula, pada tahapan selanjutnya mengalami deferensiasi menjadi<br />
<br />
(A) otot dan rangka<br />
<br />
(B) kulit dan system syaraf<br />
(C) usus dan hati<br />
<br />
(D) kulit dan otot<br />
<br />
(E) jaringan ikat dan alat reproduksi<br />
<br />
<br />
Bila dalam sirkulasi darah seseorang terdapat leukosit dalam jumlah besar, maka orang ini menderita :<br />
<br />
(A) leukopenia <br />
<br />
(B) leukositosis <br />
<br />
(C) sianosis<br />
<br />
(D) leukemia<br />
<br />
<br />
System yang berkaitan langsung dengan respirasi adalah sistem :<br />
<br />
(A) otot<br />
<br />
(B) ekskresi<br />
<br />
(C) pencernaan<br />
<br />
(D) sirkulasi<br />
<br />
(E) regulasi<br />
<br />
Di saluran pencernaan, protein akan disederhanakan menjadi senyawa yang disebut :<br />
<br />
(A) vitamin D <br />
<br />
(B) asam amino <br />
<br />
(C) glukosa<br />
<br />
(D) asam lemak<br />
<br />
(E) kolesterol<br />
<br />
<br />
Pada manusia, fertilasi biasanya terjadi di :<br />
<br />
(A) serviks<br />
<br />
(B) endometrium<br />
<br />
(C) vagina<br />
<br />
(D) saluran telur<br />
<br />
(E) ovarium<br />
<br />
<br />
Volume air yang dikeluarkan dalam tubuh manusia tergantung pada :<br />
<br />
(A) jumlah air yang diminum<br />
<br />
(B) jumlah garam yang dikeluarkan darah<br />
<br />
(C) kerja hormone antidiuretik<br />
<br />
(D) jumlah air di dalam jaringan<br />
<br />
<br />
Gangguan dalam pengangkutan oksigen ke jaringan atau gangguan penggunaan oksigen oleh jaringan disebut<br />
(A) asfiksi <br />
<br />
(B) sinusitis <br />
<br />
(C) rinitis<br />
<br />
(D) bronchitis<br />
(E) pleuritis<br />
<br />
<br />
Proses pembentukan urine dimulai dengan penyaringa yang terjadi di badan Malpighi untuk menghasilkan urine primer <br />
<br />
SEBAB<br />
<br />
Badan malpighi yang terdiri dari glomerulus dan kapsul bowman berfungsi dalam proses filtrasi<br />
<br />
<br />
Untuk memperoleh tenaga yang berupa ATP pada peristiwa gerakan pada tubuh kita , diperlukan glukosa sebagai sumber energi <br />
<br />
SEBAB<br />
di dalam darah, glukosa akan dioksidasi dan menghasilkan energi, karbondioksida dan air<br />
<br />
<br />
Sel- sel darah berikut ini yang menurun jumlahnya ketika seseorang menderita penyakit demam berdarah adalah<br />
<br />
(A) monosit<br />
<br />
(B) trombosit <br />
<br />
(C) leukosit <br />
<br />
(D) basofil<br />
<br />
(E) eosinofil<br />
<br />
<br />
Rangka manusia mempunyai beberpa fungsi sebagai berikut, KECUALI<br />
<br />
(A) memberi bentuk pada tubuh<br />
<br />
(B) untuk pergerakan aktif<br />
<br />
(C) mengkokohkan tubuh<br />
<br />
(D) untuk melekatkan otot rangka<br />
<br />
(E) untuk melindungi alat-alat vital<br />
<br />
<br />
Tahapan proses respirasi yang paling banyak menghasilkan energi (ATP) adalah transpor elektron <br />
<br />
SEBAB<br />
<br />
akseptor electron terakhir ion hydrogen pada transport elektron adalah oksigen<br />
<br />
<br />
Pertukaran gas pada alveoli paru-paru terjadi secara<br />
<br />
(A) difusi<br />
<br />
(B) osmosis<br />
<br />
(C) endositosis<br />
<br />
(D) imbibisi<br />
<br />
(E) transport aktif<br />
<br />
Seorang anak dengan ciri-cirI sering kejang, pertumbuhan tulang tidak normal, dan pembekuan darahnya lambat, kemungkinan kekurangan<br />
<br />
(A) vitamin K <br />
<br />
(B) vitamin Ca <br />
<br />
(C) vitamin D <br />
<br />
(D) unsure P <br />
<br />
(E) unsure Na</div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3559138875864647326.post-49706979535661775392012-04-23T22:07:00.000-07:002012-04-23T22:58:38.358-07:00Soal Latihan Masuk PTN<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-oMxivlYHtyw/T5ZAg-nnvyI/AAAAAAAAAgQ/Gs5KY79aeQA/s1600/SOAL+PTN.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-oMxivlYHtyw/T5ZAg-nnvyI/AAAAAAAAAgQ/Gs5KY79aeQA/s1600/SOAL+PTN.jpg" /></a></div>
01. bioteknologi berhubungan dengan kegiatan<br />
<blockquote class="tr_bq">
(A) Sintesis mikroba<br />
(B) sintesis hormon <br />
(C) fermentasi sel<br />
(D) rekayasa genetika</blockquote>
02. kegiatan berikut ini yang merupakan bioteknologi adalah<br />
<blockquote class="tr_bq">
(A) memanfaatkan kemampuan mikroorganisme<br />
(B) melakukan biremediasi merkuri dalm sungai yang mengalami pencemaran logam berat<br />
(C) melibatkan mikrobiologi, biokimia, genetika, tekhnik kimia dan rekayasa<br />
(D) menggunakan metode fermentasi untuk mengubah karbohidrat menjadi alkohol</blockquote>
03. Dengan teknik penyisipan gen pembentuk insulin, sel bakteri mampu menghasilkan hormon insulin <br />
<blockquote class="tr_bq">
SEBAB</blockquote>
Gen pembentuk insulin pada sel pankreas manusia dapat disisipkan pada plamit bakteri secara teknik penyisipan gen<br />
04. vektor yang umum digunakan dalam rekayasa genetika adalah<br />
<blockquote class="tr_bq">
(A) mitokondria <br />
(B) kromosom <br />
(C) plasmid<br />
(D) kloroplas<br />
(E) ribosom</blockquote>
05. plasmid dapat digunakan sebagai vektor atau pembawa ruas DNA dalam teknik DNA rekombinan <br />
<blockquote class="tr_bq">
SEBAB</blockquote>
plasmid adalah untaian DNA berbentuk lingkaran yang terdapat pada sel bakteri di luar kromosom<br />
06. dengan teknik penyisipan gen, sel bakteri mampu menghasilkan hormone insulin <br />
<blockquote class="tr_bq">
SEBAB</blockquote>
gen yang mengkode insulin dari sel pancreas manusia dapat disisipkan pada plasmid bakteri<br />
07. rekayasa genetika dapat dilakukan dengan mengganti materi genetik sel mikroba dengan materi genetik lain yang diinginkan. Agar materi genetik lain tadi dapat mengambil alih metabolisme sel mikroba, materi genetik sel mikroba yang digantu tersebut adalah<br />
<blockquote class="tr_bq">
(A) rRNA<br />
(B) mRNA <br />
(C) tRNA <br />
(D) DNA</blockquote>
08. penelitian-penelitian yang berkaitan dengan rekayasa genetika tidak dapat lepas dari kerja potong-memotong DNA. Untuk memotong DNA dalm kegiatan ini digunakan<br />
<blockquote class="tr_bq">
(A) gunting mikro<br />
(B) pisau mikro <br />
(C) sinar laser <br />
(D) enzim<br />
(E) mikrotom</blockquote>
09. enzim ensdonuklease dan ligase digunakan untuk menysusn molekul DNA rekombinan dalam rekayasa genetik<br />
<blockquote class="tr_bq">
SEBAB</blockquote>
enzim-enzim tersebut berfungsi memotong dan menyambung molekul DNA<br />
10. endonuklease restriksi dapat digunakan bakteri untuk melindungi diri terhadap infeksi virus <br />
<blockquote class="tr_bq">
SEBAB </blockquote>
endonuklease restriksi memotong-motong DNA virus menjadi potongan yang tidak membahayakan<br />
11. sel-sel yang diperoleh dengan cara peleburan dua tipe sel somatik hasil isolasi dari jaringan yang berbeda menjadi satu sel tunggal disebut<br />
<blockquote class="tr_bq">
(A) zigot<br />
(B) sel diklon<br />
(C) khimera<br />
(D) sel hasil rekombinasi<br />
(E) hibridoma</blockquote>
12. sel-sel hibridoma adlah hasil karya bioteknologi yang bertujuan untuk menghasilkan<br />
<blockquote class="tr_bq">
(A) antibodi monoklonal<br />
(B) antibody polyklonal<br />
(C) hormon<br />
(D) vaksin</blockquote>
13. produksi antibody monoclonal yang merupakan hasil peanfaatn salah satu cabang bioteknologi, yaitu<br />
<blockquote class="tr_bq">
(A) teknologi enzim<br />
(B) teknologi hibridoma<br />
(C) teknologi DNA rekombinan<br />
(D) teknologi reproduksi<br />
(E) kultur jaringan</blockquote>
14. antibodi monoclonal mempunyai kemampuan mendiagnosis dan mengobati penyakit lebih kuat dibandingkan antibodi multiklonal <br />
<blockquote class="tr_bq">
SEBAB</blockquote>
antibodi mempunyai kekhususan dalam mengenali satu jenis antigen saja<br />
15. spirulina dapt digunakan sebagai alternatif sumber makanan di masa mendatang <br />
<blockquote class="tr_bq">
SEBAB</blockquote>
spirulina adalah ganggang hijau yang mudah dibudidayakan<br />
16. ragi yang dapat diguanakan untuk pembuatan protein sel tunggal sebagai suplemen pakan ternak adalah<br />
<blockquote class="tr_bq">
(A) candida albicans<br />
(B) candida utilis<br />
(C) Trichoderma reesei<br />
(D) Saccharomyces cerevisiae</blockquote>
17. teknik kultur jaringan sering digunakan untuk memperoleh tanaman dalam jumlah banyak dengan sifat-sifat yang sama. Jaringan berikut yang sel-sel penyusunnya memiliki daya totipotensi paling tinggi adalah<br />
<blockquote class="tr_bq">
(A) mesofil<br />
(B) Parenkim <br />
(C) Meristem <br />
(D) Empulur<br />
(E) korteks</blockquote>
18. kualitas tanah dan air dapat diperbaiki dari pencemaran dengan menggunakan jasad hidup umumnya mikroba <br />
<blockquote class="tr_bq">
SEBAB</blockquote>
bakteri kemolitotrof dapat mengambil dan memindahkan ion-ion logam beracun dan dapat bermanfaatdalam memindahkan polutan dari limbah<br />
19. bakteri yang banyak digunakan untuk memisahkan tembaga dari campuran berbagai macam logam berasal dari genus<br />
<blockquote class="tr_bq">
(A) thiobacillus<br />
(B) pseudomonas <br />
(C) acetobacter<br />
(D) lactobacillus <br />
(E) streptococcus</blockquote>
20. bahan radioisotop dapat digunkan sebagai bahan perunut dalam sistem biologi <br />
<blockquote class="tr_bq">
SEBAB</blockquote>
bahan radioisotop mempunyai pancaran radiasi yang dapat di deteksi<br />
<br />
<br /></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3559138875864647326.post-12652722300414778702012-04-19T21:00:00.002-07:002012-04-21T14:48:10.503-07:00Glossary Biology<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-AWTwVGBndXo/T5De7-3XJiI/AAAAAAAAAfk/mbAR3pKkUGI/s1600/A.gif"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-AWTwVGBndXo/T5De7-3XJiI/AAAAAAAAAfk/mbAR3pKkUGI/s320/A.gif" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>abiogenesis</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Early theory that held that some organisms originated from nonliving material.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>abnormal hemoglobin</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossH.html#hemoglobin">Hemoglobin</a> molecule with a different shape due to an altered <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossA.html#amino%20acids">amino acid</a> sequence (ultimately caused by an altered DNA base sequence), such as in the inherited disease <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossS.html#sickle%20cell%20anemia">sickle-cell anemia</a>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>abscisic acid </b></div>
<div style="text-align: justify;">
A plant <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossH.html#hormones">hormone</a> that promotes dormancy in <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossPQ.html#perennials">perennial</a> plants and causes rapid closure of leaf <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossS.html#stomata">stomata</a> when a leaf begins to wilt.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>absolute time </b></div>
<div style="text-align: justify;">
One of the two types of geologic time (<a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossR.html#relative%20time">relative time</a> being the other), with a definite age date established mostly by the decay of radioactive elements, although ages may also be obtained by counting tree rings, decay of a specific type of atom, or annual sedimentary layers (such as varves in lakes or layers in a glacier). The term is in some disfavor because it suggests an exactness that may not be possible to obtain.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>absorption </b></div>
<div style="text-align: justify;">
The process by which the products of <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossD.html#digestion">digestion</a> are transferred into the body's internal environment, enabling them to reach the cells.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>absorptive feeders </b></div>
<div style="text-align: justify;">
Animals such as tapeworms that ingest food through the body wall.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>acetylcholine </b></div>
<div style="text-align: justify;">
Chemical released at neuromuscular junctions that binds to receptors on the surface of the plasma membrane of muscle cells, causing an electrical impulse to be transmitted. The impulse ultimately leads to muscle contraction.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>acetyl CoA </b></div>
<div style="text-align: justify;">
An intermediate compound formed during the breakdown of <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossG.html#glucose">glucose</a> by adding a two-carbon fragment to a carrier molecule (Coenzyme A or CoA).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>acid </b></div>
<div style="text-align: justify;">
A substance that increases the number of hydrogen ions in a solution.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>acid rain </b></div>
<div style="text-align: justify;">
The precipitation of sulfuric acid and other acids as rain. The acids form when sulfur dioxide and nitrogen oxides released during the combustion of fossil fuels combine with water and oxygen in the atmosphere. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>acoelomates </b></div>
<div style="text-align: justify;">
Animals that do not have a <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossC.html#coelom">coelom</a> or body cavity; e.g., sponges and flatworms.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>acquired immunodeficiency syndrome (AIDS) </b></div>
<div style="text-align: justify;">
A collection of disorders that develop as a result of infection by the <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossH.html#human%20immunodeficiency%20virus%20%28H">human immunodeficiency virus (HIV)</a>, which attacks <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossH.html#helper%20T%20cells">helper T cells</a>, crippling the immune system and greatly reducing the body's ability to fight infection; results in premature death brought about by various diseases that overwhelm the compromised immune system. <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/HIV.gif"></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>actin </b></div>
<div style="text-align: justify;">
The <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossPQ.html#proteins">protein</a> from which <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossM.html#microfilaments">microfilaments</a> are composed; forms the contractile filaments of <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossS.html#sarcomeres">sarcomeres</a> in muscle cells. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>action potential </b></div>
<div style="text-align: justify;">
A reversal of the electrical potential in the plasma membrane of a <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossN.html#neurons">neuron</a> that occurs when a nerve cell is stimulated; caused by rapid changes in membrane permeability to sodium and potassium.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>active transport </b></div>
<div style="text-align: justify;">
Transport of molecules against a concentration gradient (from regions of low concentration to regions of high concentration) with the aid of proteins in the cell membrane and energy from <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossA.html#adenosine%20triphosphate%20%28ATP%29">ATP</a>. <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/actrans2.gif">PICTURE</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>adaptation </b></div>
<div style="text-align: justify;">
Tendency of an organism to suit its environment; one of the major points of Charles Darwin's theory of evolution by <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossN.html#natural%20selection">natural selection</a>: organisms adapt to their environment. Those organisms best adapted will have a greater chance of surviving and passing their <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossG.html#genes">genes</a> on to the next generation.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>adaptive radiation </b></div>
<div style="text-align: justify;">
The development of a variety of species from a single ancestral form; occurs when a new habitat becomes available to a <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossPQ.html#population">population</a>. Evolutionary pattern of <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossD.html#divergent%20evolution">divergence</a> of a great many taxa from a common ancestral species as a result of novel adaptations or a recent <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossM.html">mass extinction</a>. Examples: mammals during the <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossC.html#Cenozoic%20Era">Cenozoic Era</a> after the extinction of dinosaurs at the close of the <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossM.html#Mesozoic%20Era">Mesozoic Era</a> flowering plants during the Cretaceous Period diversified because of their reproductive advantages over <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossG.html#gymnosperms">gymnosperm</a> and non-seed plants that dominated the floras of the world at that time.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>adenine </b></div>
<div style="text-align: justify;">
One of the four nitrogen-containing bases occurring in <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossN.html#nucleotides">nucleotides</a>, the building blocks of the organic macromolecule group known as <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossN.html#nucleic%20acids">nucleic acids</a> (DNA and RNA). Adenine is also the base in the energy carrying molecule ATP (adenosine triphosphate) which is the energy coin of the cell.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>adenosine diphosphate (ADP) </b></div>
<div style="text-align: justify;">
Lower energy form of ATP, having two (instead of the three in ATP) phosphhate groups attached to the adenine base and ribose sugar.<a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/atpstruct.gif"></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>adenosine triphosphate (ATP) </b></div>
<div style="text-align: justify;">
A common form in which energy is stored in living systems; consists of a nucleotide (with ribose sugar) with three <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossPQ.html#phosphate%20group">phosphate</a> groups. The energy coin of the cell.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>adhesion </b></div>
<div style="text-align: justify;">
The ability of molecules of one substance to adhere to a different substance.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>adrenocorticotropic hormone (ACTH) </b></div>
<div style="text-align: justify;">
A hormone produced by the anterior pituitary that stimulates the adrenal cortex to release several hormones including cortisol.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>adventitious roots </b></div>
<div style="text-align: justify;">
Roots that develop from the stem following the death of the primary root. Branches from the adventitious roots form a <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossF.html#fibrous%20root">fibrous root</a> system in which all roots are about the same size; occur in <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossM.html">monocots</a>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>age structure </b></div>
<div style="text-align: justify;">
The relative proportion of individuals in each age group in a population.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=3559138875864647326&postID=1265272230041477870"></a>aggregates Fairly random associations of animals with little or no internal organization; form in response to a single stimulus and disperse when the stimulus is removed; one of the three broad classes of social organization.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>albinism </b></div>
<div style="text-align: justify;">
Genetic condition caused by the body's inability to manufacture pigments; an <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossA.html#autosomes">autosomal</a> recessive trait.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>aldosterone </b></div>
<div style="text-align: justify;">
A <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossH.html#hormones">hormone</a> secreted by the adrenal glands that controls the reabsorption of sodium in the <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossR.html#renal%20tubule">renal tubule</a> of the <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossN.html#nephron">nephron</a>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=3559138875864647326&postID=1265272230041477870"></a>alleles Alternate forms of a <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossG.html#genes">gene</a>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>allergens </b></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossA.html#antigens">Antigens</a> that provoke an allergic reaction.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>alpha decay </b></div>
<div style="text-align: justify;">
Type of <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossR.html#radioactive%20decay">radioactive decay</a> in which a <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossR.html#radioisotope">radioisotope</a> emits a large but slow-moving particle consisting of two protons and two neutrons. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
alternation of generations A life cycle in which a multicellular <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossD.html#diploid">diploid</a> stage is followed by a <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossH.html#haploid">haploid</a> stage and so on; found in land plants and many algae and fungi.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>altitudinal gradient </b></div>
<div style="text-align: justify;">
As altitude increases, a gradient of cooler, drier conditions occurs. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>alveoli </b></div>
<div style="text-align: justify;">
Tiny, thin-walled, inflatable sacs in the <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossL.html#lungs">lungs</a> where oxygen and carbon dioxide are exchanged.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>amensalism </b></div>
<div style="text-align: justify;">
A<a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossS.html#symbiosis"> symbiotic</a> relationship in which members of one population inhibit the growth of another population without being affected.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>amino acids </b></div>
<div style="text-align: justify;">
The subunits (<a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossM.html#monomer">monomers</a>) from which <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossPQ.html#proteins">proteins</a> (<a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossPQ.html#polymer">polymers</a>) are assembled. Each amino acid consists of an amino functional group, and a carboxyl acid group, and differs from other amino acids by the composition of an R group.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>amino acid sequence </b></div>
<div style="text-align: justify;">
Also known as the <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossPQ.html#primary%20structure">primary structure</a> of a protein/polypeptide; the sequence of amino acids in a protein/polypeptide controlled by the sequence of DNA bases. <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/3_14a.jpg"></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>amniocentesis </b></div>
<div style="text-align: justify;">
A method of prenatal testing in which amniotic fluid is withdrawn from the uterus through a needle. The fluid and the fetal cells it contains are analyzed to detect biochemical or chromosomal disorders.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>amniote egg </b></div>
<div style="text-align: justify;">
An egg with compartmentalized sacs (a liquid-filled sac in which the <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossE.html#embryo">embryo</a> develops, a food sac, and a waste sac) that allowed <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossV.html#vertebrate">vertebrates</a> to reproduce on land.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>amoebocytes </b></div>
<div style="text-align: justify;">
Amoeboid cells in sponges that occur in the matrix between the epidermal and collar cells. They transport nutrients.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>amphibians </b></div>
<div style="text-align: justify;">
Class of terrestrial <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossV.html#vertebrate">vertebrates</a> which lay their eggs (and also mate) in water but live on land as adults following a juvenile stage where they live in water and breathe through gills. Amphibians were the first group of land vertebrates; today they are mostly restricted to moist habitats.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>anabolic reactions</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Reactions in cells in which new chemical bonds are formed and new molecules are made; generally require energy, involve <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossR.html#reduction">reduction</a>, and lead to an increase in atomic order.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=3559138875864647326&postID=1265272230041477870"></a>anaerobic Refers to organisms that are not dependent on oxygen for <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossR.html#respiration">respiration</a>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>analogous structures </b></div>
<div style="text-align: justify;">
Body parts that serve the same function in different organisms, but differ in structure and embryological development; e. g., the wings of insects and birds.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>anaphase </b></div>
<div style="text-align: justify;">
Phase of <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossM.html#mitosis">mitosis</a> in which the <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossC.html#chromosomes">chromosomes</a> begin to separate.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=3559138875864647326&postID=1265272230041477870"></a>anaphylactic</div>
<div style="text-align: justify;">
shock See anaphylaxis.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>anaphylaxis </b></div>
<div style="text-align: justify;">
A severe allergic reaction in which <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossH.html#histamine">histamine</a> is released into the circulatory system; occurs upon subsequent exposure to a particular <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossA.html#antigen">antigen</a>; also called anaphylactic shock.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>androecium</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Collective term applied to all of the male (<a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossS.html#stamens">stamen</a>) parts of the flower. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>aneuploidy</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Variation in chromosome number involving one or a small number of chromosomes; commonly involves the gain or loss of a single chromosome.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>angina</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Chest pain, especially during physical exertion or emotional stress, that is caused by gradual blockage of the <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossC.html#coronary%20arteries">coronary arteries</a>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>angiosperms </b></div>
<div style="text-align: justify;">
Flowering plants. First appearing at least 110 million years ago from an unknown <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossG.html#gymnosperms">gymnosperm</a> ancestor, flowering planbts have risen to dominance in most of the world's floras. The male <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossG.html#gametophyte">gametophyte</a> is 2-3 cells contained within a <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossPQ.html#pollen">pollen</a> grain; the female gametophyte is usually eight cells contained within an <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossO.html#ovule">ovule</a> which is retaind on the <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossS.html#sporophyte">sporophyte</a> phase of the plant's life cycle.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Animalia Animal Kingdom. </b></div>
<div style="text-align: justify;">
Multicellular <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossE.html#eukaryote">eukaryotic</a> group characterized by <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossH.html#heterotrophic">heterotrophic</a> nutritional mode, usually organ and tissue development, and motility sometime during the organism's life history. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>annuals</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Plants that grow and reproduce sexually during one year.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>antagonistic muscles</b></div>
<div style="text-align: justify;">
A pair of muscles that work to produce opposite effects&emdash;one contracts as the other relaxes: for example, the bicep and tricep muscles on opposite sides of your upper arm. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>anther</b></div>
<div style="text-align: justify;">
The top of a stamen's filament; divided into <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossPQ.html#pollen">pollen</a> sacs in which the pollen grains form. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>antibiotics </b></div>
<div style="text-align: justify;">
Substances produced by some microorganisms, plants, and vertebrates that kill or inhibit the growth of bacteria. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>antibiotic resistance</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Tendency of certain bacteria to develop a resistance to commonly over-used antibiotics. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>antibodies</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Proteins produced by immune system cells that bind to foreign molecules and microorganisms and inactivate them. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>antibody-mediated immunity</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Immune reaction that protects primarily against invading viruses and bacteria through antibodies produced by <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossPQ.html#plasma%20cells">plasma cells</a>; also known as humoral immunity.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>anticodon</b></div>
<div style="text-align: justify;">
A sequence of three <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossN.html#nucleotides">nucleotides</a> on the <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossT.html#transfer%20RNAs%20%28tRNAs%29">transfer RNA</a> molecule that recognizes and pairs with a specific <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossC.html#codon">codon</a> on a <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossM.html#messenger%20RNA%20%28mRNA%29">messenger RNA</a> molecule; helps control the sequence of amino acids in a growing polypeptide chain.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>antidiuretic hormone (ADH) </b></div>
<div style="text-align: justify;">
A <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossH.html#hormones">hormone</a> produced by the <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossH.html#hypothalamus">hypothalamus</a> and released by the <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossPQ.html#pituitary%20gland">pituitary gland</a> that increases the permeability of the <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossR.html#renal%20tubule">renal tubule</a> of the <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossN.html#nephron">nephron</a> and thereby increases water reabsorption; also known as <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossV.html#vasopressin">vasopressin</a>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>antigenic determinant </b></div>
<div style="text-align: justify;">
The site on an <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossA.html#antigen">antigen</a> to which an <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossA.html#antibody">antibody</a> binds, forming an antigen-antibody complex.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>antigens </b></div>
<div style="text-align: justify;">
Molecules carried or produced by microorganisms that initiate antibody production; mostly <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossPQ.html#proteins">proteins</a> or proteins combined with <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossPQ.html#polysaccharides">polysaccharides</a>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>antinutrients </b></div>
<div style="text-align: justify;">
Chemicals produced by plants as a defense mechanism; inhibit the action of digestive enzymes in insects that attack and attempt to eat the plants.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>anus</b></div>
<div style="text-align: justify;">
The posterior opening of the digestive tract.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>aorta </b></div>
<div style="text-align: justify;">
The <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossA.html#artery">artery</a> that carries blood from the left <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossV.html#ventricle">ventricle</a> for distribution throughout the tissues of the body. The largest diameter and thickest walled artery in the body. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>apical meristem </b></div>
<div style="text-align: justify;">
A <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossM.html#meristem">meristem</a> (embryonic tissue) at the tip of a shoot or root that is responsible for increasing the plant's length. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>apnea </b></div>
<div style="text-align: justify;">
A disorder in which breathing stops for periods longer than 10 seconds during sleep; can be caused by failure of the automatic respiratory center to respond to elevated blood levels of carbon dioxide.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>apocrine glands </b></div>
<div style="text-align: justify;">
Sweat glands that are located primarily in the armpits and groin area; larger than the more widely distributed <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossE.html#eccrine%20glands">eccrine</a> glands.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>appendicular skeleton </b></div>
<div style="text-align: justify;">
The bones of the appendages (wings, legs, and arms or fins) and of the pelvic and pectoral girdles that join the appendages to the rest of the skeleton; one of the two components of the skeleton of vertebrates.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>appendix </b></div>
<div style="text-align: justify;">
Blind sac at the end of the large intestine that usually ruptures during final exams; a <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossV.html#vestigial%20structures">vestigial</a> organ in humans. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Archaea </b></div>
<div style="text-align: justify;">
Proposed, but not widely accepted, sixth taxonomic kingdom that would include the archaebacteria.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=3559138875864647326&postID=1265272230041477870"></a>Archaebacteria Ancient (over 3.5 billion years old) group of prokaryotes; some biologists want to place this group into a separate Kingdom, the Archaea. Most currently place it within the Kingdom <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossM.html#Monera">Monera</a>. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>archaeocyathids </b></div>
<div style="text-align: justify;">
An extinct group of animals that were part of Cambrian-aged reef environments, but which were extinct by the close of the Cambrian Period. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Archean/Proterozoic Era </b></div>
<div style="text-align: justify;">
The period of time beginning 4.6 billion years ago with the formation of the Earth and ending 570 million years ago.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>aridity </b></div>
<div style="text-align: justify;">
The condition of receiving sparse rainfall; associated with cooler climates because cool air can hold less water vapor than warm air. Many deserts occur in relatively warm climates, however, because of local or global influences that block rainfall.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>arrector pili </b></div>
<div style="text-align: justify;">
A muscle running from a hair follicle to the dermis. Contraction of the muscle causes the hair to rise perpendicular to the skin surface, forming "goose pimples."</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>arteries </b></div>
<div style="text-align: justify;">
Thick-walled vessels that carry blood away from the heart. Singular=artery.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>arterioles </b></div>
<div style="text-align: justify;">
The smallest arteries; usually branch into a <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossC.html#capillary%20bed">capillary bed</a>.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>artificial selection </b></div>
<div style="text-align: justify;">
The process in which breeders choose the variants to be used to produce succeeding generations.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>ascomycetes </b></div>
<div style="text-align: justify;">
Division of <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossF.html#Fungi">fungi</a> that contains the yeasts and morels; ascomycetes produce an ascus (or sac) in which ascospores are produced.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>ascus </b></div>
<div style="text-align: justify;">
Structure produced by sac fungi in which sexual ascospores develop.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>asexual reproduction </b></div>
<div style="text-align: justify;">
A method of reproduction in which genetically identical offspring are produced from a single parent; occurs by many mechanisms, including fission, budding, and fragmentation. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>assortment </b></div>
<div style="text-align: justify;">
A way in which <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossM.html#meiosis">meiosis</a> produces new combinations of genetic information. Paternal and maternal chromosomes line up randomly during <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossS.html#synapsis">synapsis</a>, so each daughter cell is likely to receive an assortment of maternal and paternal chromosomes rather than a complete set from either.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>aster </b></div>
<div style="text-align: justify;">
Short fibers produced by cells during <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossM.html#mitosis">mitosis</a> and <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossM.html#meiosis">meiosis</a>. These radiate from the <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossC.html#centriole">centriole</a> (if it is present).</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>asteroid impacts </b></div>
<div style="text-align: justify;">
Hypothesis that links certain <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossM.html#mass%20extinction">mass extinction</a> events with the impact of a comet or asteroid, most notably the mass extinction 65 million years that caused the disappearance of dinosaurs and many other reptilian groups. Asteroid impacts early in earth history also contributed to the formation of the atmosphere and oceans.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>asthma </b></div>
<div style="text-align: justify;">
A respiratory disorder caused by allergies that constrict the <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossB.html#bronchioles">bronchioles</a> by inducing spasms in the muscles surrounding the lungs, by causing the bronchioles to swell, or by clogging the bronchioles with <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossM.html#mucus">mucus</a>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>asymmetrical</b></div>
<div style="text-align: justify;">
In animals, a term referring to organisms that lack a general body plan or axis of symmetry that divides the body into mirror-image halves.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>atmosphere </b></div>
<div style="text-align: justify;">
The envelope of gases that surrounds the Earth; consists largely of nitrogen (78%) and oxygen (21%).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>atom </b></div>
<div style="text-align: justify;">
The smallest indivisible particle of <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossM.html#matter">matter</a> that can have an independent existence.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>atomic number </b></div>
<div style="text-align: justify;">
The number of <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossPQ.html#proton">protons</a> in the <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossN.html#nucleus%20%28atom%29">nucleus</a> of an atom.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>atomic weight </b></div>
<div style="text-align: justify;">
The sum of the weights of an atom's protons and <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossN.html#neutron">neutrons</a>, the atomic weight differs between <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossI.html#isotopes">isotopes</a> of the same <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossE.html#element">element</a>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>atrioventricular </b></div>
<div style="text-align: justify;">
(AV) node Tissue in the right <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossV.html#ventricle">ventricle</a> of the heart that receives the impulse from the atria and transmits it through the ventricles by way of the bundles of His and the Purkinje fibers.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>atrioventricular </b></div>
<div style="text-align: justify;">
(AV) valve The valve between each auricle and <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossV.html#ventricle">ventricle</a> of the heart.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>auricle</b></div>
<div style="text-align: justify;">
The chamber of the heart that receives blood from the body returned to the heart by the <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossV.html#veins">veins</a>. Also referred to as atrium. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>autonomic system </b>T</div>
<div style="text-align: justify;">
he portion of the <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossPQ.html#peripheral%20nervous%20system">peripheral nervous system</a> that stimulates smooth muscle, cardiac muscle, and glands; consists of the <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossPQ.html#parasympathetic%20system">parasympathetic</a> and <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossS.html#sympathetic%20system">sympathetic</a> systems.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>autosomes </b></div>
<div style="text-align: justify;">
The chromosomes other than the <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossS.html#sex%20chromosomes">sex chromosomes</a>. Each member of an autosome pair (in <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossD.html#diploid">diploid</a> organisms) is of similar length and in the <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossG.html#gene">genes</a> it carries. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>autotrophic </b></div>
<div style="text-align: justify;">
Refers to organisms that synthesize their nutrients and obtain their energy from inorganic raw materials.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>autotrophs </b></div>
<div style="text-align: justify;">
Organisms that synthesize their own nutrients; include some bacteria that are able to synthesize organic molecules from simpler inorganic compounds.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>auxins </b></div>
<div style="text-align: justify;">
A group of <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossH.html#hormone">hormones</a> involved in controlling plant growth and other functions; once thought responsible for <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossPQ.html#phototropism">phototropism</a> by causing the cells on the shaded side of a plant to elongate, thereby causing the plant to bend toward the light.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>axial skeleton </b></div>
<div style="text-align: justify;">
The skull, vertebral column, and rib cage; one of the two components of the skeleton in <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossV.html#vertebrate">vertebrates</a>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>axillary buds </b></div>
<div style="text-align: justify;">
Buds borne in the axil (where the leaf meets the stem) of a stem.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>axons </b></div>
<div style="text-align: justify;">
Long fibers that carry signals away from the cell body of a <a href="http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookglossN.html#neuron">neuron</a>.</div>
</div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3559138875864647326.post-61977703699506264212012-04-14T17:42:00.009-07:002012-04-15T21:33:38.056-07:00Soal Latihan Animalia<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-nl6yxdGbxXs/T4ugzJC5XBI/AAAAAAAAAfQ/CxFgsvGy7Sk/s1600/Kelas+10+Semester+2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-nl6yxdGbxXs/T4ugzJC5XBI/AAAAAAAAAfQ/CxFgsvGy7Sk/s1600/Kelas+10+Semester+2.jpg" /></a></div><br />
<br />
1. Dunia hewan (Animalia) memiliki persamaan cirri dengan dunia jamur (Fungi) dalam hal berikut ini, kecuali a. Eukariot<br />
b. Heterotrof<br />
c. multiseluler<br />
d. Tidak memiliki klorofil<br />
e. Memiliki emmbran sel<br />
2. Anggota Arthopoda yang memiliki rangka luar, tidak bersayap kepala menyatu dengan dada, dan bernapas dengan insang termasuk dalam kelas ....<br />
a. Crustacea <br />
b. Sista<br />
c. Arachida<br />
d. Serkaria<br />
e. Pupa <br />
3. Suatu hewan memilikiciri-ciri triploblastik aselomata dalam perkembangan embrionya. Pernyataan yang tidak sesuai dengan cirri tersebut adalah ….<br />
a. Memiliki lapisan embrional ectoderm, mesoderm dan endoderm<br />
b. Terdapat rongga yang membagi mesoderm menjadi dua bagian <br />
c. Terdapat rongga antara endoderm dan mesoderm<br />
d. Rongga tubuh yang terbentuk dinamakan rongga semu<br />
e. Struktur tubuh lebih kompleks daripada hewan diploblastik<br />
4. Penyakit Filariasis adalah penyakit yang disebabkan oleh ....<br />
a. Wucheria bancrofti<br />
b. Trichinella spiralis<br />
c. Taenia saginata<br />
d. Taenia solium<br />
e. Fasciola hepatica<br />
5. Ciri-ciri invetebrata sebagai berikut.<br />
1. Tubuhnya simetris bilateral<br />
2. Diploblastik<br />
3. Memiliki rangka<br />
4. Pencernaan intraseluler<br />
5. Memiliki sistem saraf berupa sistem saraf diffuse..<br />
6. Reproduksi aseksual dengan budding<br />
Ciri filum porifera adalah ....<br />
a. 1, 2, 3<br />
b. 2, 3, 4<br />
c. 4, 5, 6<br />
d. 1, 3, 5<br />
e. 3, 4, 6<br />
6. Ubur-ubur atau Aurelia merupakan binatang laut yang termasuk dalam glongan ....<br />
a. Echinodermata <br />
b. Mollusca<br />
c. Porifera <br />
d. Coelenteraa<br />
e. Protozoa <br />
7. Pencernaan makanan pada porifera terjadi di ....<br />
a. A<br />
b. B<br />
c. C<br />
d. D<br />
e. E<br />
8. Cacing palolo yang dapat dimakan termasuk dalam kelas....<br />
a. Polychaeta<br />
b. Treamatoda<br />
c. Oligochaeta <br />
d. Turbellaria<br />
e. Cestoda <br />
9. Spongia yag dapat digunakan sebagai spons mandi tergolong dalam kelas ....<br />
a. Hexactinellida<br />
b. Hylospongiae<br />
c. Demospongiae<br />
d. Calcarea<br />
e. Calcispongiae<br />
10. Larva cacing yang hidup pada tubuh sapi adalah<br />
a. Planaria<br />
b. Fasciola hepatica<br />
c. Ascaris lumbricoides<br />
d. Taenia solium<br />
e. Taenia saginata<br />
11. Salah satu contoh porifera yang rangkanya tersusun dari silika adalah ....<br />
a. Sycon<br />
b. Leucosolenia <br />
c. Spongia<br />
d. Hipospongia<br />
e. Euplectella<br />
12. Berikut adalah ciri-ciri mammalia.<br />
1. Hewan menyusui<br />
2. Mempunyai 5 jari<br />
3. Ibu jari dapat digerakkan ke arah berlawanan.<br />
4. Berkuku cekung<br />
Ciri diatas dimiliki oleh ordo ....<br />
a. Monotremata<br />
b. Marsupialia<br />
c. Dermatoptera<br />
d. Insectivora<br />
e. Primata<br />
13. Amoebosit pada porifera berfungsi untuk ....<br />
a. Pelindung<br />
b. Saluran air<br />
c. Mengedarkan sari makanan<br />
d. Penopang tubuh<br />
e. Menangkap makanan dari spongosol<br />
14. Kelas calcarea mempunyai spikula berupa ....<br />
a. SiO<br />
b. Serabut spongin<br />
c. Spons tanpa spikula<br />
d. CaCO3<br />
e. Spons dengan spikula<br />
15. Klasifikasi porifera menajdi tiga klas, yaitu Hexactinlleda, Demospongiae, dan Calcarea adalah berdasarkan ....<br />
a. Tipe saluran air<br />
b. Jenis habitat<br />
c. Jenis mangsa<br />
d. Cara reproduksi<br />
e. Bahan penyusun rangka<br />
16. Knidoblast pada coelenterata terdapat pada bagian ....<br />
a. Epidermis<br />
b. Endodermos<br />
c. Gastrodemis<br />
d. Mesoglea <br />
e. Gastrovaskuler <br />
17. Coelenterata memiliki ciri-ciri berikut, kecuali ….<br />
a. Eumetazoa <br />
b. Diploblastik <br />
c. Berbentuk polip dan / medusa<br />
d. Memiliki gastrosol<br />
e. Hidup secara autotrof<br />
18. Dibawah ini fase dari Obelia:<br />
1. Medusa<br />
2. Polip<br />
3. Planula<br />
4. Zigot<br />
Urutan daur hidup obelia adalah....<br />
a. 1, 2, 3 dan 4<br />
b. 1, 3, 4 dan 2<br />
c. 2, 1, 4 dan 3<br />
d. 2, 4, 3, dan 1<br />
e. 3, 4, 2, dan 1<br />
19. Coelenterata melumpuhkan mangsa aau musuhnya denga sel penyengat yang terdapat pada ....<br />
a. Gastrosol<br />
b. Tentakel<br />
c. Mesoglea<br />
d. Kerangka<br />
e. Mulut<br />
20. Perkembangan secara aseksual dapat dilakukan dengan memisahkan bagian ....<br />
a. 1<br />
b. 2<br />
c. 3<br />
d. 4<br />
e. 5<br />
21. Coelenterata yang dapat mnghasilkan kerangka luar dengan membentuk karang tergolong dalam kelas ....<br />
a. Hydrozoa<br />
b. Scypozoa<br />
c. Anthozoa<br />
d. Cnidaria<br />
e. Obelia<br />
22. Pada sayatan melintang cangkok kerang akan tampak lapisan-lapisan yang urutannya dari luar kedalam adalah ....<br />
a. Nakreas-perioskrakum-prismatik<br />
b. Nakreas- prismatik- perioskrakum<br />
c. prismatik - nakreas- Perioskrakum <br />
d. Perioskrakum- prismatik- nakreas<br />
e. Perioskrakum- nakreas- prismatik<br />
23. Manfaat coelentrata dalam ekosistem adalah ....<br />
a. Melindungi pantai dan erosi<br />
b. Sebagai bahan penggosok<br />
c. Menunjukkan tempat minyak bumi<br />
d. Sebagai bahan isolator dinamit<br />
e. Sebagai bahan makan<br />
24. Holometabola atau metamorfosis sempurna melalui tahap-tahap ....<br />
a. Telur, larva, imago, pupa<br />
b. Telur, nimfa, imago<br />
c. Telur, larva, pupa, imago<br />
d. Telur, imago, nimfa<br />
e. Telur, imago, pupa, larva<br />
25. Polip dan medusa berbeda dalam ciri berikut, kecuali ....<br />
a. Bentuk tubuh<br />
b. Pergerakan<br />
c. Cara reproduksi<br />
d. Adanya tentakel<br />
e. Posisi mulut<br />
26. Berikut hewan-hewan yang merupakan Arthroproda:<br />
1. udang<br />
2. lebah <br />
3. kalejengking<br />
4. kutu buku<br />
5. lobster<br />
6. laba-laba<br />
7. nyamuk<br />
8. kepiting<br />
9. keluwung<br />
10. tungai<br />
hewan yang tergolong dalam Archnoida adalah ....<br />
a. 1, 3 dan 5<br />
b. 2, 7 dan 8<br />
c. 3, 6 dan 10<br />
d. 4, 6 dan 9<br />
e. 6, 8 dan 9<br />
27. Salah satu cacing pipih (Platyhelminthes) yang parasit pada manusia adalah cacing pita (taenia sagnita dan taenia solium).<br />
Cara paling efektif untuk menghindari infeksi cacing tersebut adalah ….<br />
a. Selalu memakai alas kaki kalau ke WC<br />
b. Mencuci tangan sebelum makan<br />
c. Tidak menggaruk anus yang gatal<br />
d. Menghindari gigitan nyamuk<br />
e. Memasak dengan matang daging yang dimakan<br />
28. Hewan Arthropoda yang bukan serangga adalah ....<br />
a. Lebah madu<br />
b. Undur-undur<br />
c. Lalat buah<br />
d. Kalajengking<br />
e. Rayap<br />
29. Anak-anak banyak yang mengalami infeksi cacingh perut (Ascaris lumbricoides) karena penularan cacing ini adalah dengan cara ....<br />
a. Menembus pori-pori kulit<br />
b. Telur yang terbawa dari makanan atau minuman<br />
c. Daging yang tidak dimasak dengan baik<br />
d. Terbawa infeksi dari ibunya sejak lahir<br />
e. Terinfeksi melalui gigitan nyamuk<br />
30. Binatang laut (Asteroidea) bernapas melalui ....<br />
a. Sistem ambulakral dan papula<br />
b. Insang trakea<br />
c. Paru-paru buku<br />
d. Insang trakea dan paru-paru buku<br />
e. Sistem ambulakral dan insang trakea<br />
31. Seorang anak kecil sering manggaruk anusnya karena gatal dan oleh dokter diidentifikasi karena ada infeksi cacing. Cacing yang menginfeksi anak tersebut adalah ....<br />
a. Ascaris lumbricoides<br />
b. Taenia saginata<br />
c. Oxiyuris vermicularis<br />
d. Wuchereria bancrofti<br />
e. Ancylastomo duodeanale<br />
32. Bagian ... merupakan kepala cacing pita.<br />
a. Faring <br />
b. Proglotid<br />
c. Skoleks<br />
d. Radula<br />
e. Stilet<br />
33. Misalkan kita menemukan Arthoropoda dengan ciri-ciri berikut :<br />
- Kaki jalan berjumlah lima pasang <br />
- Tubuh terdiri dari sefalotoraks dan abdomen<br />
- Antena dua pasang<br />
- Eksoskeloton tersusun dari kitin<br />
- Bernapas denga insang<br />
- Hewan tersebut termasuk kelas ....<br />
a. Incesta<br />
b. Crustacea<br />
c. Arachnoidea<br />
d. Myriapoda<br />
e. Chilopoda<br />
34. Gambar bawah ini merupakan hewan hermafrodit, artinya ....<br />
a. Organ kelamin jantan dan betina dalam satu tubuh<br />
b. Organ kelamin jantan dan betina terpisah<br />
c. Fertilisasi diluar tubuh<br />
d. Fertilisasi didalam tubuh<br />
e. Menghasilkan keturunan tanpa fertilisasi<br />
35. Berikut ini adalah ciri-ciri mollusca<br />
- Tubuhnya lunak<br />
- Cangkang berbentuk kerucut terpilin<br />
- Bergerak mnggunakan kaki perut<br />
- Memiliki dua pasang antena<br />
Hewan Mollusca diatas termasuk kelas ....<br />
a. Amphineura<br />
b. Scaphopoda<br />
c. Cephalopoda<br />
d. Gastropoda<br />
e. Pelecypoda<br />
36. Kerang sering digolongkan kedalam kelompok yang diberi nama yang berbeda karena menggunakan dasar ciri yang berbeda. Berikut ini adalah hubungan yang benar antara nama dan cirinya ....<br />
a. Pelecypoda, karena kakinya berbentuk pipih<br />
b. Bivalva, karena insangnya dua<br />
c. Lamellibranchiata, karena insangnya pipih<br />
d. Pelecypoda, karena kakinya berlapis-lapis.<br />
e. Bivalvia, karena kakinya sepasang<br />
37. Benang untuk membuat jaring laba-laba berasal dari ....<br />
a. Trakea<br />
b. Spineret<br />
c. Pedipalpus<br />
d. Paru-paru buku<br />
e. Kelisera<br />
38. Tipe mulut lalat rumah adalah....<br />
a. Menjilat<br />
b. Menusuk dan menghisap<br />
c. Menggigit <br />
d. Mengisap<br />
e. Menggigit dan mengunyah<br />
39. Insecta yang mengalami metamorfosis sempurna antara lain ....<br />
a. Belalang (valanga sp)<br />
b. Jangkrik (gryllus sp)<br />
c. Wereng (nelaporvata)<br />
d. Lebah madu (apis mellifora)<br />
e. Lalat buah (drosophila melanogaster)<br />
40. Jumlah kaki merupakan ciri yang penting dalam mengelompokan filum Arthropoda menjadi beberapa kelas.<br />
Perhatikan gambar hewan berikut ini.<br />
Berdasarkan jumlah kakinya hewan termasuk kelas ....<br />
a. Insecta<br />
b. Archnoidea<br />
c. Crustacea<br />
d. Chylopoda<br />
e. Diplopoda<br />
41. Echi nodermata yang tubuhnya tidak memiliki lengan adalah....<br />
a. Holothuroidea dan asteroidea<br />
b. Aseroidea dan crinoidea<br />
c. Echinoida dan holothuroidea<br />
d. Asteroidea dan ophiuroidea<br />
e. Ophiuroidea dan echinoidea<br />
42. Annelida dan mollusca merupakan kelmpok hewan ....<br />
a. Aselomata<br />
b. Bersegmen<br />
c. Simetri bilateral<br />
d. Asimetri<br />
e. Simetri radial<br />
43. Dibawah ini adalah ciri-ciri cacing:<br />
1. memiliki alat pengisap<br />
2. parasit dalam tubuh vetebrata<br />
3. inang perantaranya adalah siput air<br />
4. inang perantaranya adalah sepi<br />
5. lavarnya bersilia yang disebut mirasidium<br />
Cri-ciri yang dimiliki oleh cacing fasciola hepatica adalah ....<br />
a. 1, 2, 3 dan 4<br />
b. 1 ,2, 3 dan 5<br />
c. 2, 3, 4 dan 5<br />
d. 1, 2, 4 dan 5<br />
e. 1, 3, 4 dan 5<br />
45. Filum berikut yang semua anggotanya bersifat triploblastik dan memiliki rongga tubuh yang sebenarnya ádalah ….<br />
a. Filum porifera<br />
b. Filum annelida<br />
c. Filum coelenterata<br />
d. Filum paltyhelminthes<br />
e. Filum nemathelminathes<br />
46. Status makhluk hidup memiliki ciri-ciri:<br />
· Memiliki tulang belakang<br />
· Bersipat ovipar<br />
· Bernapas dengan paru-paru<br />
· Rangka berupa endoskeleton<br />
· Tubuh bersisik<br />
Makhluk hidup yang memiliki ciri-ciri diatas termasuk dalam tingkat klasifikasi ….<br />
a. Kelas osteichthyes<br />
b. Kelas mammalia<br />
c. Kelas reptilia<br />
d. Kelas amphibia<br />
e. Kelas aves<br />
47. Ikan hiu berada dengan ikan mujair. Perbedaan keduanya sehingga dimasukan dalam filum yang berbeda adalah ....<br />
a. Tipe alat pernapasannya<br />
b. Cara bereproduksinya<br />
c. Cara memperoleh makanan<br />
d. Tipe rangka tubuhnya<br />
e. Sistem peredaran darah<br />
48. Amphibia adalah vertebrata yang hidup di dua alam, yaitu di air dan didarat. Yang dimaksud hidup di dua alam adalah ..<br />
a. Dapat hidup di air dan di darat sama baiknya<br />
b. Mengalami dua fase dengan hidup didarat dan di air<br />
c. Akan hidup di air pada musim hujan dan hidup di darat pada musim kemarau<br />
d. Hidup di air laut tetapi akan pindah ke air tawar pada saat berelur<br />
e. Bernapasa dengan insang tetapi dapat hidup di darat<br />
49. Hewan-hewan kelas mammalia memiliki beberapa persamaan ciri. Ciri hewan mammalia yang menunjukan nama mammalia adalah ....<br />
a. Memiliki rambut<br />
b. Memiliki daun telinga<br />
c. Melahirkan anak<br />
d. Memiliki kelenjar susu<br />
e. Berdarah panas<br />
50. Perhatikan gambar dibawah ini.<br />
Hewan yang paling dekat hubungan kekerabatannya dalah....<br />
a. 1 dan 2 karena sama-sama memiliki sayap<br />
b. 1 dan 2 karena sama-sama bernapas dengan paru-paru<br />
c. 3 dan 5 karena sama-sama hidup di air<br />
d. 4 dan 5 karena sama-sama mmiliki sirip <br />
e. 1 dan 3 karena sama-sama memiliki kelenjar susu. </div>Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3559138875864647326.post-57766026019281398682012-04-12T15:58:00.004-07:002012-04-15T21:43:55.058-07:00Soal Latihan Ujian Masuk PTN<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div style="text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-sR_7qHwljMw/T4dhiEq11CI/AAAAAAAAAeo/byTJSCArXO0/s1600/SOAL+PTN.jpg"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-sR_7qHwljMw/T4dhiEq11CI/AAAAAAAAAeo/byTJSCArXO0/s1600/SOAL+PTN.jpg" /></a></div><br />
EKOLOGI<br />
<br />
01. Bila kadar karbondioksida pada sebuah ekosistem menurun, organisme yang pertama kali menerima dampak negatifnya adalah <br />
(A) pengurai <br />
(B) karnivora <br />
(C) herbivora<br />
(D) konsumen<br />
(E) produsen <br />
02. Makhluk hidup yang mampu mengurai sampah organic yang berasal dari tumbuhan mati dan bangkai adalah <br />
(A) Bakteri dan jamur <br />
(B) Bakteri dan ganggang <br />
(C) Jamur dan rayap <br />
(D) Ganggang dan cacing tanah <br />
(E) Cacing tanah dan ulat <br />
03. berdasarkan kategori kehidupan pada ekosistem perairan, hewa yang aktif berenag tanpa terpe- ngaruh arus air dinamakan <br />
(A) Nekton <br />
(B) Pankton <br />
(C) Neuston<br />
(D) Bentos <br />
(E) Perifiton <br />
04. Kelompok tumbuhan sejenis yang hidup di sebidang sawah, berdasarkan konsep ekologi merupakan suatu <br />
(A) Ekosistem <br />
(B) Komunitas<br />
(C) Populasi <br />
(D) Spesies endemik <br />
(E) Gulma <br />
05. Suatu hutan di daerah tropis banyak ditumbuhi oleh pohon Soneratia Alba, dengan tutupan daun yang rimbun. Ekosistem tadi merupakan <br />
(A) Hutan hujan tropis <br />
(B) Hutan tropis yang sudah diganggu manusia <br />
(C) Hutan bakau <br />
(D) Hutan binaan untuk produksi kayu <br />
(E) Hutan pantai <br />
06. Adaptasi tumbuhan terhadap lingkungannya dengan cara menekan pertumbuhan daun tetapi memacu pertumbuhan akar, terdapat pada habitat<br />
(A) Hutan basah <br />
(B) Padang rumput <br />
(C) Hutan gugur <br />
(D) Hutan tropis kering <br />
(E) Gurun <br />
07. Pada ekosistem laut daerah yang komponen biotik tingkat produsennya paling banyak adalh daerah<br />
(A) Abisal <br />
(B) Batial<br />
(C) Fotik<br />
(D) Afotik <br />
(E) Termoklin <br />
08. Tujuan utama pendirian suaka margasatwa adalah <br />
(A) Rekreasi <br />
(B) Pendidikan<br />
(C) Penelitian<br />
(D) Pelestarian <br />
(E) Estetika <br />
09. Peningkatan kadar gas karbon di atmosfer yang berasal dari industri, kendaraan bermotor dan pemukina dapat menyebabkan <br />
(A) Penurunan suhu udara <br />
(B) Kenaikan suhu udara <br />
(C) Penurunan intensitas cahaya matahari <br />
(D) Terganggunya proses fotosintesa <br />
(E) Terjadinya hujan asam <br />
10. Iritabilita yang menanggapi rangsang berupa sentuhan disebut <br />
(A) Fototropisme <br />
(B) Tigmotropisme<br />
(C) Hidrotropisme<br />
(D) Kemotropisme <br />
(E) Geotropisme <br />
11. Jika suatu sistem air tawar tercemar insektisida, kadar terbesar penimbun bahan pencemar akan terdapat pada <br />
(A) Air tawar <br />
(B) Ikan kecil <br />
(C) Fitoplankton <br />
(D) Ikan besar <br />
(E) Zooplankton <br />
12. Vegetasi pantai dapat beradaptasi terhadap hamparan gelombang dengan <br />
(A) Membentuk akar napas <br />
(B) Membentuk geragih yang panjang <br />
(C) Adanya daun-daun yang kecil <br />
(D) Adanya akar pena yang kuat <br />
13. Pencemaran lingkungan pada ekosistem perairan sungai terjadi akibat pembuangan limbah dari kegiatan <br />
(A) Ruamh tangga <br />
(B) Industri <br />
(C) Pertanian <br />
(D) Peternakan <br />
14. Pemanasan global bumi dapat disebabkan oleh<br />
(A) Lapisan CO2 di bumi yang meningkat tajam <br />
(B) Panas bumi yang terperangkap oleh lapisan CO2 <br />
(C) Pencemaran dari pembakaran bahan bakar fosil <br />
(D) Berkurangnya areal hutan <br />
15. Efek rumah kaca yang sangat hebat dapat <br />
(A) Menyebabkn perubahan cuaca <br />
(B) Merusak lapisan ozon <br />
(C) Menyebabkan peningkatan permukaan air laut <br />
(D) Meningkatkan kadar karbondioksida udara <br />
16. DDT adalah suatu pestisida yang berbahaya bagi lingkungan, karena sifatnya dapat membunuh hewan sasaran dan hewan bukan sasaran. Sifat DDT tersebut diantaranya adalah <br />
(A) Sukar terurai <br />
(B) Larut dalam lemak <br />
(C) Terakumulasi pada tubuh organisme <br />
(D) Larut dalam air <br />
17. usaha intensifikasi pertanian yang hanya mengutamakan sistem irigasi dan penggunaaan insektisida dapat <br />
(A) membunuh organisme bukan sasaran <br />
(B) mengganggu keseimbangan lingkungan<br />
(C) menimbulkan ledakan hama sekunder <br />
(D) menurunkan kesuburan tanah <br />
18. dari pengamatan terhadap tanaman yang tumbuh di tempat gelap atau kurang cahaya, terlihat adanya pertumbuhan yang cepat tetapi daunnya pucat. Keadaan ini terjadi karena <br />
(A) kandungan air di tempat gelap lebih banyak <br />
(B) auksin bekerja di tempat yang kurang cahaya <br />
(C) di tempat yang kurang cahaya sama sekalai tidak terjadi fotosintesis <br />
(D) terjadi klorosis pada tanaman di tempat gelap <br />
19. fungsi hormon dormin berlawanan dengan fungsi hormon <br />
(A) florigen <br />
(B) auksin <br />
(C) rhizokalin <br />
(D) giberelin <br />
20. daerah litoral kaya akan fitoplankton tetapi tidak dihuni oleh zooplankton, <br />
<br />
SEBAB <br />
<br />
Daerah litoral masih tergolong wilayah fotik<br />
<br />
<br />
EVOLUSI<br />
<br />
01. Air kaldu dalam tabung reaksi tertutup rapat, diapanaskan pada suhu 60 derajat celcius. Setelah dibiarkan selama satu minggu, ternyata timbul bakteri. Bakteri tersebut berasal dari<br />
(A) air kaldu<br />
(B) spora<br />
(C) karbondioksida <br />
(D) karbonhidrosa <br />
(E) oksihemoglobin<br />
02. Eksperimen pasteur dikembangkan untuk memperbaiki eksperimen spallanzani yang rangkaian percobaannya tidak memungkinkan masuknya elemen vital (gaya hidup) untuk mendorong terjadinya<br />
(A) adaptasi<br />
(B) regulasi<br />
(C) reproduksi<br />
(D) generation spontanae<br />
(E) evolusi<br />
03. Orang yang mengemukakan eknologi bahwa makhluk hidup yang pertama terjadi berasal dari reaksi kimia antara metana, ammonia, hidrogen dan uap air adalah<br />
(A) Harold Urey<br />
(B) Stanley Miller<br />
(C) Louis Pasteur<br />
(D) Lazzaro Spallanzani<br />
(E) Francesco Redi<br />
04. molekul organik yang merupakan hasil akhir dari percobaan Stanley Miller adalah<br />
(A) Asam asetat <br />
(B) Asam laktat <br />
(C) Asam lemak<br />
(D) Asam amino <br />
(E) Asam nukleat<br />
05. Bila suatu individu di dalam kromosomnya mempunyai gen yang berubah dari aslinya, maka perubahan gen semacam itu disebut<br />
(A) adaptasi<br />
(B) evolusi<br />
(C) mutasi<br />
(D) hibridisasi<br />
(E) variasi<br />
06. bila tidak ada kekuatan-kekuatan selektif atau mutasi, maka frekuensi suatu gen di dalam suatu populasi yang besar dari suatu generasi ke generasi lain akan<br />
(A) bertambah<br />
(B) berkurang<br />
(C) tidak dapat dipredikasi<br />
(D) kurang lebih sama<br />
(E) berubah drastis<br />
07. hal tersebut dibawah ini TIDAK DAPAT menyebabkan timbulnya spesie baru adalah <br />
(A) isolasi<br />
(B) domestikasi<br />
(C) mutasi<br />
(D) seleksi<br />
(E) autogami<br />
08. Daun kaktus yang tereduksi seperti duri-duri merupakan suatu bentuk penyesuaian terhadap lingkungan hidup di daerah gurun. Pendapat tersebut sejalan dengan yang dikemukakan oleh <br />
(A) Wallace<br />
(B) Lamarck<br />
(C) Sutton <br />
(D) Morgan <br />
(E) Darwin<br />
09. bila dikatakan bahwa lipas tumbuh dari sampah yang berasal dari dapur rumah tangga, hal ini bertentangan dengan faham yang dikemukakan oleh<br />
(A) Francesco redi<br />
(B) Lazzaro spallanzani<br />
(C) Louis pasteur<br />
(D) Aristoteles<br />
10. teori tentang biogenesis didukung oleh<br />
(A) Francesco redi<br />
(B) Robert hooke<br />
(C) Lazzaro Spallanzani<br />
(D) Aristoteles<br />
11. untuk membantah teori Generatio Spontanae dari Aristoteles, Louis Pasteur menggunakan pipa berleher angsa yang bertujuan agar<br />
(A) tidak ada mikroorganisme di dalam pipa<br />
(B) mikroorganisme terperangkap di dalam pipa<br />
(C) air kaldu tidak berhubungan dengan udara <br />
(D) air kaldu dapat berhubungan dengan udara luar<br />
12. percobaan spallanzani dan pasteur mempunyai persamaan yaitu<br />
(A) menggunakan kaldu sebagai medium<br />
(B) menggunakan bentuk tabung yang sama<br />
(C) bertujuan membuktikan ketidakbenaran teori abiogenesis<br />
(D) memperoleh hasil yang sama<br />
13. kerusakan kromosom ada beberapa macam diantaranya<br />
(A) inversi <br />
(B) mutasi <br />
(C) deleksi <br />
(D) suksesi<br />
14. teori evolusi yang dikemukakan oleh Lamarck antara lain<br />
(A) organ tubuh yang sering digunakan akan berkembang terus, sedang yang tidak digunakan akan tereduksi<br />
(B) adanya variasi morfologi dalam satu keturunan<br />
(C) perubahan organ tubuh yang dipengaruhi oleh lingkungan akan diwariskan<br />
(D) adanya perjuangan spesies untuk mempertahankan kelangsungan hidupnya<br />
15. fakta yang merupakan dasar bagi Darwin untuk mengembangkan teorinya tentang evolusi, misalnya :<br />
(A) kemampuan berbiak dari organisme adalah besar, tetapi di alam populasinya konstan<br />
(B) karena hidup di savana, jerapah selalu menjulurkan leher untuk mendapatkan makanannya<br />
(C) dalam suatu populasi ada perbedaan di antara individunya<br />
(D) manusia berkembang biak dari nenek moyang yang bentuknya menyerupai kera<br />
16. Francesco redi adalah mendukung teori abio genesis yang dikemukakan Aristoteles <br />
<br />
SEBAB <br />
<br />
Percobaan Francesco redi membuktikan bahwa makhluk hidup berasal dari daging yang busuk<br />
<br />
17. Berdasarkan teori Oparin, organisme fotosintetik merupakan organisme yang pertama kali muncul di planet bumi <br />
<br />
SEBAB<br />
Organisme fotosintetik secara tidak langsung melindungi kehidupan di bumi dari sengatan sinar ultraviolet<br />
<br />
18. menurut Darwin seleksi alam merupakan penyebab terjadinya evolusi <br />
<br />
SEBAB<br />
<br />
seleksi alam terjadi terutama karena proses mutasi<br />
<br />
19. Terbentuknya spesies baru dapat disebabkan oleh adanya isolasi reproduksi <br />
<br />
SEBAB<br />
<br />
Isolasi reproduksi dapat terjadi akibat pemisahan populasi secara ekologis</div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3559138875864647326.post-37524314365360251352012-04-10T20:45:00.002-07:002012-04-10T21:04:08.351-07:00Soal Latihan Ujian Nasional IPA SMP<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-Jan6n6DDONI/T4UCpGtfVyI/AAAAAAAAAdk/N0ylELTsi2k/s1600/SOAL+UN+IPA+SMP.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-Jan6n6DDONI/T4UCpGtfVyI/AAAAAAAAAdk/N0ylELTsi2k/s1600/SOAL+UN+IPA+SMP.jpg" /></a></div>Ujian Nasional tingkat SMP tinggal beberapa hari lagi. Masih ada waktu untuk mempersiapkan diri untuk menghadapi ujian nasional. Untuk membantu menguasai soal-soal UN SMP pelajaran IPA, disini saya kasih soal-soal prediksi UN SMP pelajaran IPA tahun 2012. Soal tersebut sudah saya sesuaikan dengan SKL tahun 2012. Selamat belajar dan selalu berdoa kepada Allah dan semoga bisa lulus Ujian Nasional SMP 2012 dengan nilai yang memuaskan. Dan semoga Anda mendapat ilmu yang berkah yang bisa membawa manfaat bagi Anda sendiri dan tentunya buat orang lain. Dan jangan lupa bagikanlah ilmu yang Anda dapatkan selama Anda sekolah di SMP kepada yang lain agar ilmu Anda terus bertambah dan jangan lupa selalu ingat guru-guru yang telah membimbing Anda.<br />
<div style="color: blue;"><b><br />
</b></div><a href="http://wartosbiologi.blogspot.com/p/blog-page.html" target="_blank"><b style="color: blue;">SOAL LATIHAN UJIAN NASIONAL SMP PELAJARAN IPA</b></a></div></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3559138875864647326.post-65949873167722655252012-04-10T15:44:00.004-07:002012-04-15T21:52:49.178-07:00Rangkuman Animalia<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-iXPGiyYx4QQ/T4uljgu5RwI/AAAAAAAAAfY/Dq6md77E0QQ/s1600/Rangkuman+Kelas+10.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-iXPGiyYx4QQ/T4uljgu5RwI/AAAAAAAAAfY/Dq6md77E0QQ/s1600/Rangkuman+Kelas+10.jpg" /></a></div>ANIMALIA<br />
<br />
<br />
Ciri Umum:<br />
<br />
a. Bersifat eukariotik, multiseluler, dan heterotroph<br />
<br />
b. Tidak mempunyai dinding sel<br />
<br />
c. Umumnya dapat bergerak aktif<br />
<br />
Klasifikasi:<br />
<br />
<br />
Dibedakan menjadi phylum:<br />
<br />
1. Porifera<br />
<br />
2. Coelenterate<br />
<br />
3. Platyhelminthes<br />
<br />
4. Nemahelminthes<br />
<br />
5. Annelida<br />
<br />
6. Mollusca<br />
<br />
7. Arthropoda<br />
<br />
8. Echinodermata<br />
<br />
9. Chordata<br />
<br />
A. Porifera<br />
<br />
1. Ciri:<br />
Disebut hewan berpori (spons) karena banyak memiliki lubang masuknya air yang disebut ostia dan lubang keluarnya air yang disebut oskulum. Ostia – spongosol – oskulum membentuk system saluran air yang berfungsi untuk memperoleh makanan dan oksigen.<br />
<br />
Dinding tubuh tersusun atas dua lapis sel, yaitu bagian luar tersusun atas sel-sel pinakosit yang berfungsi untuk pelindung dan bagian dalam yang tersusun atas sel-sel koanosit, yaitu sel-sel yang berbentuk botol dan mempunyai flagel. Lapisan koanosit berfungsi mengalirkan air, menangkap bahan makanan dan mencernanya.<br />
<br />
<br />
2. Reproduksi<br />
<br />
Reproduksi secara aseksual terjadi melalui pembentukan tunas (gemmule), sedangkan reproduksi secara seksual terjadi melalui peleburan gamet jantan dengan betina. Porifera bersifat hermafrodit tetapi dalam proses perkembangbiakannya tetap membutuhkann individu lainnya.<br />
<br />
<br />
3. Klasifikasi<br />
<br />
Porifera dapat dibedakan menjadi tiga kelas, yaitu Calcarea (mempunyai rangka dari zat kapur). Hexactinellia (mempunyai rangka dari zat kersik atau silikat). Demospongia (mempunyai rangka dari zat sponging atau spongin dengan silikat).<br />
<br />
Beberapa anggota kelas demonspongia bisa dimanfaatkan sebagai alat gosok<br />
<br />
<br />
<br />
B. Coelenterata<br />
<br />
1. Ciri<br />
<br />
a. Bentuk tubuh simetris radial dan memiliki rongga di bagian tengah tubuh (gastrovaskular). Rongga gastrovaskular berfungsi sebagai alat pencernaan. Di bagian ujung tubuh terdapat mulut yang dilengkapi dengan tentakel yang berfungsi untuk menangkap dan memasukkan bahan makanan. Beberapa tentakelnya ada yang dilengkapi dengan sel knidoblas yang mengandung racun atau sengat (nematokis).<br />
<br />
b. Dinding tubuh tersusun atas dua lapisan sel (diploblastic) yaitu ectoderm (lapisan luar) dan endoderm (lapisan dalam).<br />
<br />
c. Fase kehidupan dibagi menjadi polip (menetap) dan medusa (bergerak atau melayang).<br />
<br />
<br />
2. Klasifikasi<br />
a. Hydrozoa<br />
<br />
Contoh: hydra yang hidup di air tawar dan obelia yang hidup di laut. Fase dominan adalah fase Polip.<br />
<br />
b. Schypozoa<br />
<br />
Contoh: Ubur-ubur (Aurelia sp) yang tubuh dewasanya berbentuk medusa sedang larvanya berbentuk polip. Siklus hidup Aurelia sp. Adalah sebagai berikut. Aurelia dewasa (medusa) akan menghasilkan gamet (sperma dan ovum) yang kemudian melebur menghasilkan zigot – larva bersilia (planula) – menempel (polip) disebut skifistoma – strobilus – membentuk efira (medusa muda) – medusa.<br />
<br />
c. Anthozoa<br />
Contoh: Anemon laut yang tidak memiliki fase medusa (selamanya berbentuk polip).<br />
<br />
C. Platyhelminthes (cacing pipih)<br />
<br />
a. Ciri<br />
<br />
· Berbentuk simetris bilateral serta rongga tubuhnya bersifat triploblastic aselomata (mempunyai tiga lapisan t, embrional tetapi belum mempunyai selom (tongga)).<br />
<br />
· Belum memiliki system peredaran darah dan anus<br />
<br />
· System saraf masih sederhana dan berupa system saraf tangga tali.<br />
<br />
<br />
b. Klasifikasi<br />
<br />
1. Turbelaria (cacing berambut getar)<br />
<br />
Contoh: Planaria yang hidup bebas di air tawar, mempunyaiu daya regenerasi yang tinggi, bersifat hermafrodi dan memiliki akskresi berupa sel-sel api (flame cel).<br />
<br />
2. Trematoda (cacing hisap)<br />
Merupakan cacing yang bersifat parasite baik pada hewan aupun manusia.<br />
Contoh: Fasciola hepatica merupakan parasite pada hati hewan ternak dengan inang perantara siput (lymnea).<br />
Siklus hidup.<br />
<br />
Telur – Mirasidium – sporokista – redia – serkaria – metaserkaria – kista – cacing dewasa.<br />
<br />
<br />
Chlonorchis sinensis merupakan parasite pada hati manusia dengan inang perantara ikan air tawar.<br />
<br />
3. Cestoda (cacing pita)<br />
<br />
Bersifat parasite dengan bentuk tubuh tersusun atas rangkaian segmen-segmen yang disebut proglotid. Pada bagian ujung segmen terdapat skoleks yang merupakan alat isap dan restulum merupakan alat pengait. Cestoda belum mempunyai alat pencernaan.<br />
<br />
Contoh: Taenia solium. Inang perantaranya babi dan mempunyai pengait pada skoleks.<br />
Taenia saginata. Inang perantaranya sapi tidak mempunyai alat pengait pada skoleks<br />
<br />
Siklus hidup cacing pita:<br />
<br />
Proglotid lepas keluar bersama feses manusia – tertelan oleh babi/sapi bersama makanan – menetas menjadi heksakan – menembus dinding usus menjadi sistiserkus dalam otot/daging – daging termakan manusia, sistiserkus berubah menjadi cacing dewasa dalam usus halus.<br />
<br />
<br />
D. Nemahelminthes (Cacing gilig)<br />
<br />
a. Ciri<br />
<br />
Tubuh berbentuk gilig, simetri radial, dan triploblastic pseudopodia (mempunyai tiga lapisan embrional dan mempunyai selom/rongga tubuh semu)<br />
<br />
Sudah memiliki saluran pencernaan dan memiliki reproduksi seksual<br />
b. Umumnya cacing gilig merugikan manusia karena menjadi parasite di tubuh manusia.<br />
<br />
Contoh:<br />
<br />
- Ascaris lumbricoides (cacing perut), hidup parasite di usus halus manusia dan mengisap zat-zat makanan. Bentuk bulat memanjang dengan panjang tubuh sekitar 15-31 cm untuk jantan dan 20-40 cm untuk betina. Tubuhnya licin karena tertutup oleh lapisan kutikula. Penularan atau masuknya cacing ke dalam tubuh manusia melalui makanan (oral). Infeksi akut cacing ini pada manusia dapat menyebabkan kurang gizi.<br />
<br />
- Ancylostoma duodenale dan Necator Americana (cacing tambah), hidup parasite di usus halus manusia dengan mengisap darah dan cairan tubuh pada usus halus manusia. Penularan atau masuknya larva filariform ke dalam tubuh manusia melalui pori-pori kulit. Infeksi cacing ini pada manusia dapat menyebabkan anemia (kurang darah).<br />
<br />
- Oxyuris vermicularis (cacing kremi), penularan atau masuknya cacing ke dalam tubuh manusia melalui makanan (oral). Infeksi cacing ini ditunjukkan oleh adanya gatal-gatal di sekitar anus. Gatal-gatal terjadi karena cacing dewasa melatakkan telur di anus. Apabila digaruk, telur dapat menempel di tangan kemudian masuk kembali ke dalam tubuh melalui makanan yang dimakan menggunakan tangan. Peristiwa ini disebut autoinfeksi<br />
<br />
- Wucheria brancrofti atau Filaria brancrofti (cacing rambut), hidup parasite di pembuluh getah bening (limpa) manusia. Penularan atau masuknya cacing ke dalam tubuh manusia melalui gigitan nyamuk Culex. Infeksi cacing ini dapat menyebabkan penyumbatan pembuluh getah bening sehingga terjadi pembengkakan, terutama di kaki yang disebut dnegan kaki gajah.<br />
<br />
E. Annelida (cacing gelang)<br />
<br />
a. Ciri<br />
<br />
Tubuh berbentuk seperti gelang-gelang (cincin), simetris bilateral, dan triploblastic selomata (mempunyai tiga lapisan embrional dan sudah mempunyai rongga sebenarnya.<br />
<br />
Tubuh tersusun atas ruas-ruas yang disebut metameri. Setiap ruas memiliki alat ekskresi (nefridium), lubang reproduksi, otot, dan pembuluh darah.<br />
<br />
Sudah memiliki alat pencernaan lengkap<br />
<br />
System peredaran darah tertutup<br />
<br />
b. Klasifikasi<br />
1. Polichaeta<br />
<br />
<br />
Hidup di laut. Tubuh mempunyai banyak rambut (chaeta). Contoh: cacing palolo (Eunice viridis) dan cacing wawo (Lydice oele). Keduanya sering digunakan menjadi bahan makanan orang-orang di kepulauan Maluku.<br />
<br />
2. Oligochaeta<br />
<br />
Hidup di tanah. Tubuh memiliki sedikit rambut (chaeta). Tubuh cacing tanah mempunyai kitelum yang berisi seluruh kelenjar. Olygochaeta sudah memiliki system peredaran darah yang berfungsi untuk mengedarkan makanan dan oksigen. Pernapasan melalui kulit. Contoh: Cacing tanah (Lumbricoides terestial) dan Pheretima sp.)<br />
<br />
3. Hirudinae. <br />
<br />
Tidak memiliki rambut. Dapat menghasilkan hirudin yang merupakan zat antipembekuan darah dan zat anastetik (penghilang rasa sakit). Sebagian besar hirudinae merupakan ektoparasit pada permukaan tubuh inangnya dengan mengisap darah. Namun Hirudinae juga dapat digunakan dalam kepentingan medis. Contoh: Hirudo medicinalis dan Hirudinaria javanica (lintah), serta Haemodipsa zeylanica (pacet)<br />
<br />
<br />
F. Mollusca (Hewan bertubuh lunak)<br />
a. Ciri<br />
<br />
Tubuh lunak sehingga sebagian mempunyai cangkang atau cangkok yang tersusun atas CaCO3 yang berlapis-lapis. Susunan umum cangkang Molusca secara umum tampak pada gambar berikut ini. <br />
<br />
Tubuh bersifat simetris bilateral dan bersifat triploblastic selomata.<br />
<br />
b. Klasifikasi<br />
<br />
1. Pelecypoda/Lamelibrachiata/Bivalvia<br />
<br />
o Disebut Pelecypoda karena mempunyai kaki pipih, disebut lamellibranchiate karena mempunyai ingsang berlapis-lapis, dan disebut Bivalvia karena mempunyai sepasang cangkang.<br />
<br />
o Pada bagian punggung (posterior) membesar membentuk umbo. Cangkang tersusun atas zat kapur dan mempunyai tiga lapisan, yaitu: periostrakum, prismatic, dan nakreas.<br />
<br />
o Contoh pelecypoda, yaitu Mytilus viridis (kerang hijau), Anadara granosa (kerang darah), Asaphis derlorata (remis) dan Meleagrina margaritivera (kerang mutiara).<br />
<br />
2. Cephalopoda<br />
o Mempunyai kaki yang terletak di bagian kepala. Umumnya tidak mempunyai cangkang luar tetapi mempunyai cangkang dalam yang terbuat dari kapur atau kitin dan memiliki kantong tinta. Namun, chepalopoda jenis Nautilus papilus mempunyai cangkang luar dan tidak memiliki kantong tinta.<br />
<br />
o Contoh chepalopda, yaitu Loligo indica (cumi-cumi), Sepia sp. (sotong), Octopus vulgaris (gurita), dan Nautilus pampilus.<br />
<br />
3. Gastropoda<br />
<br />
o Mempunyai perut yang berfungsi sebagai kaki (alat gerak), bersifat hermafrodit (mempunyai ovotestis), bernapas dengan paru-paru, dan mempunyai system peredaran darah terbuka.<br />
<br />
o Contoh: Achatina fulica (bekicot), Vivapara javanica (keong), Vaginula sp. (siput telanjang/tidak mempunyai cangkang), dan Lymnea sp. (inang perantara Fasciola hepatica)<br />
<br />
<br />
4. Scapopoda<br />
<br />
Hidup di laut dan mempunyai cangkang berbentuk pipa memanjang. Contoh: Dentalium sp.<br />
<br />
<br />
5. Amphineura <br />
<br />
Hidup di laut dan mempunyai cangkang yang berlapis-lapis. Contoh: Chiton sp.<br />
<br />
G. Echinodermata<br />
a. Ciri <br />
<br />
Echinodermata hidup di laut terutama sebagai pemakan bangkai, sehingga disebut dapat membersihkan lautan dari sisa organisme.<br />
<br />
Simetris tubuh pada saat larva bilateral, tetapi setelah dewasa berbentuk radial. Tubuh Echinodermata tidak beruas-ruas, alat pernapasan berupa papula dan system saraf benbentuk cincin.<br />
<br />
Bergerak dengan kaki ambulakral yang mempunyai system saluran air (system ambulakral). Aliran air pada system ambulakral adalah air masuk - madreporit – saluran batu – saluran cincin – saluran lateral – ampula.<br />
<br />
b. Klasifikasi<br />
1. Asteroidea disebut juga bintang laut karena berbentuk seprtii bintang dengan lima lengan. Setiap lengannya mempunyai duri-duri tumpul dan duri catut (pediselaria). Contoh: Asteroidea, Asyterias foberi.<br />
<br />
<br />
2. Echinoidea disebut juga landak laut karena tubuhnya membulat dan mempunyai duri panjang dan tajam. Contoh: Diadema saxatile (bulu babi).<br />
<br />
3. Ophiuroidea disebut juga bintang mengular karena bentuk seperti bintang laut tetapi lengannya panjang. Contoh: Ophiolepsis sp.<br />
<br />
4. Crinoidea disebut juga lilia laut karena mempunyai bentuk seperti tumbuhan. Contoh: Ptilocrinus pinnatus.<br />
<br />
5. Holothuroidea disebut juga mentimun laut karena bentuknya bulat memanjang seperti mentimum. Contoh: Holothuria ata (tripang) yang dapat dikonsumsi. <br />
<br />
H. Arthropoda<br />
a. Ciri<br />
<br />
Arthropoda merupakan hewan yang memiliki kaki berbuku-buku.<br />
<br />
Tubuh arthropoda dapat dibedakan menjadi tiga bagian yaitu caput (kepala), thoraks (dada), dan abdomen (perut). Kepala dan dada dapat menjadi satu yang disebut cephalothoraks.<br />
<br />
Mempunyai system peredaran darah terbuka. Darah tidak berwarna merah karena tidak berfungsi untuk mengangkut oksigen. Oksigen diangkut malalui system trakea.<br />
<br />
System ekskresi berupa kelenjar malphigi, sedangkan system sarafnya berupa system saraf tangga tali.<br />
<br />
b. Klasifikasi<br />
<br />
1. Crustacea (udang-udangan)<br />
<br />
Ciri: tubuh terdiri dari cephalotoraks dan abdomen serta dilindungi oleh rangka luar yang keras. Mempunyai 10 (5 pasang) kaki jalan dan bernapas dengan insang.<br />
<br />
Contoh: berupa zooplankton (Daphnia sp) dan bertubuh makrokospis Portunus sexdentalus (kepiting) dan udang.<br />
<br />
2. Arachnida (Laba-laba)<br />
Tubuh terdiri dari cepaholotoraks dan abdomen. Mempunyai 8 (4 pasang) kaki dan bernapas dengan paru-paru buku<br />
<br />
Ada tiga ordo: <br />
<br />
o Arachnoidea: mempunyai spinneret yang menghasilkan benag-benang. Contoh Laba-laba.<br />
<br />
o Scorpionida: bagian abdomen segmen terakhir menjadi kelenjar racun (telson) dan pada mulut terdapat pencapit (pedipalpus) serta gigi pemotong (kalisera). Contoh Thelyphonus sp. (kalajengking)<br />
<br />
o Acarina: abdomen bersatu dnegan cepalotoraks. Umumnya hidup sebagai parasite. Contoh Sarcoptes scabei (caplak kudis) dan caplak anjing.<br />
<br />
3. Myriapoda<br />
<br />
Tubuh dibedakan menjadi caput dan abdomen, tiap ruas abdomen mempunyai 1 atau 2 pasang kaki. Bernapas dengan trakea.<br />
<br />
Dibedakan menjadi:<br />
<br />
o Chilopoda: tiap ruas abdomen mempunyai sepasang kaki dan sepasang spirakel. Contoh Lipan (Scolopendra sp.) atau kelabang.<br />
<br />
o Diplopoda: tiap rus abdomen mempunyai dua pasang kaki. Contoh: Julus sp. (keluwing/kaki seribu)<br />
<br />
4. Insecta<br />
Tubuh dibedakan atas caput, thoraks, dan abdomen. Mempunyai 6 (3 pasang) kaki pada bagian thorak atau dada serta ada yang memiliki sayap. Siklus hidup dapat berupa:<br />
<br />
Ametabola: tidak mengalami metamorphosis (telur—muda – dewasa)<br />
<br />
Hemimetabola: metamorphosis tidak sempurna (telur – nimfa – imago)<br />
<br />
Holometabola: metamorphosis sempurna (telur—larva – pupa – dewasa)<br />
<br />
Pembagian:<br />
<br />
o Apterygota ( tidak bersayap) contoh: kutu buku<br />
<br />
o Arkiptera (bersayap 2 pasang sama) contoh: capung dan laron<br />
<br />
o Orthoptera (bersayap lurus) contoh: belalang.<br />
<br />
o Hemiptera (bersayap pendek) contoh: walang sangit<br />
<br />
o Homoptera (bersayap seragam) contoh wereng<br />
<br />
o Neuroptera (bersayap jarring) contoh : undur-undur<br />
<br />
o Lepidoptera (bersayap sisik) contoh : kupu-kupu<br />
<br />
o Coleopteran (bersayap perisai/tebal) contoh: kumbang tanduk<br />
<br />
o Hymenoptera (bersayap selaput) lebah madu<br />
<br />
o Diptera (bersayap dua) contoh lalat dan nyamuk<br />
<br />
o Siphonoptera ( bersayap pembuluh) contoh kutu anjing<br />
<br />
<br />
I. Chordata<br />
<br />
a. Ciri<br />
<br />
Mempunyai chorda dorsalis (notochord) yaitu tali sumbu tubuh yang kemudian dapat berkembang menjadi columna vertebralis (tulang belakang)<br />
<br />
Tubuh berbentuk simetris bilateral dan triploblastic selomata<br />
<br />
b. Klasifikasi<br />
<br />
1. Acraniata<br />
<br />
Dibedakan menjadi urochordata/tunika, contoh Herdmania pallida (hidup di laut di batuan, galangan kapal atau sampan) dan cephalochordate contoh Amphioxus.<br />
<br />
2. Vertebrata/craniate<br />
Dibedakan menjadi dua, yaitu: agnatha (vertebrata yang tidak mempunyai rahang), contoh: lamprey dan hagfish, dan Gnathostomata (vertebrata yang memiliki rahang) yang terdiri dari:<br />
<br />
o Chondrichthyes. Ikan bertulang rawan. Berdarah dingin (poikiloterm), jantung terdiri dari 2 ruangan. Contoh: ikan pari dan hiu<br />
<br />
o Osteichthyes, ikan bertulang sejati. Berdarah dingin (poikiloterm), jantung terdiri dari 2 ruangan. Contoh: ikan mujair, bandeng, kakap, mas.<br />
<br />
o Amphibian, hewan yang dapat di dua tempat, yaitu pada saat larva hidup di air dan ketika dewasa hidup di darat. Berdarah dingin (poikiloterm), jantung terdiri dari 3 ruangan. Contoh: katak dan salamander<br />
<br />
o Reptilian, hewan melata. Berdarah dingin (poikiloterm), jantung terdiri dari 4 ruangan Contoh: ular, kura-kura, buaya.<br />
<br />
o Aves/burung. Berdarah panas (homoikiloterm), jantung terdiri dari 4 ruangan mempunyai bulu, dan ovipar (bertelur)<br />
o Mamalia, hewan yang menyusui atau mempunyai kelenjar susu. Mamalia dibedakan menjadi monotremata (bertelur) contoh: Platipus: Marsupial (berkantung), contoh: kanguru, dan eutheria (berplasenta), contoh: tikus dan monyet.<br />
<br />
</div>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3559138875864647326.post-9438048667205168852012-04-06T16:00:00.008-07:002012-04-07T14:56:40.893-07:00Soal Tengah Semester Kelas 10 Semester 2<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><br />
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-ijLc8oaDaFU/T39yA452X2I/AAAAAAAAAdc/RUQ4B-6vIbs/s1600/Kelas+10+Semester+2.jpg"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-ijLc8oaDaFU/T39yA452X2I/AAAAAAAAAdc/RUQ4B-6vIbs/s320/Kelas+10+Semester+2.jpg" /> </a><br />
KEANEKARAGAMAN HAYATI<br />
<br />
1. Penyebab adanya keanekaragaman adalah…<br />
<blockquote class="tr_bq">a. adanya variasi dari faktor genetik<br />
b. adanya variasi lingkungan yang berbeda-beda<br />
c. interaksi faktor genetik dan faktor lingkungan<br />
d. interaksi antara sesama faktor genetik<br />
e. interaksi antara sesama faktor lingkungan</blockquote>2. Keanekaragaman atau kekayaan jenis dapat diukur dari . . . .<br />
<blockquote class="tr_bq">a. indeks keanekaragaman<br />
b. habitat keanekaragaman<br />
c. spesies yang telah punah<br />
d. laju keanekaragaman<br />
e. populasi penyusun ekosistem</blockquote><br />
3. Dua individu yang menempati daerah yang sama dapat disebut satu spesies apabila…<br />
<blockquote class="tr_bq">a. penyusun gennya sama<br />
b. makanan dan tingkah lakunya sama<br />
c. dapat saling kawin dan keturunannya fertil<br />
d. habitat dan makanannya sama<br />
e. cara reproduksinya sama</blockquote><br />
4. Variasi jenis makhluk hidup yang terjadi secara buatan atau rekayasa genetika dapat dihasilkan melalui persilangan atau mutasi. Contohnya adalah…<br />
<blockquote class="tr_bq">a. kelapa gading<br />
b. kelapa hibrida<br />
c. kelapa hijau<br />
d. kelapa kopyor<br />
e. kelapa sawit</blockquote>5. Yang merupakan aspek pencirian ekosistem adalah perbedaan . . . .<br />
<blockquote class="tr_bq">a. faktor biotiknya<br />
b. energitika, pendauran hara, dan produktivitasnya<br />
c. faktor-faktor fisiknya<br />
d. faktor-faktor kimianya<br />
e. lama hidup makhluk hidup penyusunnya</blockquote><br />
6. Di bawah ini adalah penyebab biodiversitas di Indonesia sangat unik, kecuali . . . .<br />
<blockquote class="tr_bq">a. keanekaragaman tinggi<br />
b. memiliki hewan tipe oriental, Australian, dan peralihana<br />
c. Indonesia kaya akan hewan dan tumbuhan impor dari negara lain<br />
d. terdapat berbagai hewan dan tumbuhan langka<br />
e. Indonesia kaya akan flora Malesiana</blockquote>7. Keunikan hewan-hewan yang termasuk daerah Australian, yaitu . . . .<br />
<blockquote class="tr_bq">a. banyak hewan berkantung<br />
b. terdapat berbagai jenis hewan primata<br />
c. terdapat berbagai hewan endemic<br />
d. spesies mamalia berukuran tubuh besar<br />
e. terdapat berbagai jenis burung yang bersuara merdu</blockquote>8. Di bawah ini adalah nama-nama hewan:<br />
1) Harimau jawa<br />
2) Ular sawah<br />
3) Tikus<br />
4) Burung maleo<br />
5) Komodo<br />
6) Badak bercula satu<br />
Adapun yang termasuk hewan endemik di Indonesia adalah….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. 1 – 2 – 3 – 4<br />
b. 2 – 3 – 4 – 5<br />
c. 3 – 4 – 5 – 6<br />
d. 1 – 4 – 5 – 6<br />
e. 2 – 3 – 5 – 6</blockquote>9. Hewan endemik adalah hewan yang . . . .<br />
<blockquote class="tr_bq">a. ada pada berbagai wilayah<br />
b. selalu berpindah-pinah<br />
c. menampakkan diri pada waktu tertentu<br />
d. ada pada wilayah tertentu<br />
e. berada pada wilayah perbatasan</blockquote>10. Kegiatan manusia yang dapat menurunkan keanekaragaman hayati adalah . . . .<br />
<blockquote class="tr_bq">a. introduksi spesies eksotik<br />
b. reboisasi<br />
c. pemuliaan<br />
d. pembuatan taman-taman kota<br />
e. konservasi plasma nutfah</blockquote>11. Berikut ini yang bukan merupakan bagian dari keanekaragaman hayati, yaitu ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. variasi bentuk<br />
b. variasi kromosom<br />
c. variasi penampilan<br />
d. variasi jumlah<br />
e. variasi sifat</blockquote><br />
12. Berikut ini adalah pasangan spesies yang dapat menghasilkan keturunan fertil, yaitu ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. ayam dan itik<br />
b. kuda dan keledai<br />
c. kucing dan harimau<br />
d. kucing anggora dan kucing persia<br />
e. keledai dan zebra</blockquote><br />
13. Organisme yang hanya memiliki persebaran di suatu daerah saja dinamakan ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. ex situ<br />
b. in situ <br />
c. peralihan<br />
d. organisme khas<br />
e. endemik</blockquote><br />
14. Berikut adalah contoh hewan endemik dari daerah bagian timur, yaitu ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. macan kumbang<br />
b. orangutan<br />
c. bekantan<br />
d. badak jawa<br />
e. burung merak</blockquote><br />
15. Pelestarian yang dilakukan di habitat aslinya disebut pelestarian ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. in situ <br />
b. ex situ <br />
c. alami<br />
d. khusus<br />
e. cagar alam</blockquote><br />
16. Berikut adalah vegetasi khas yang terdapat pada ekosistem gurun, yaitu ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. tanaman semak <br />
b. kaktus <br />
c. rumput<br />
d. lumut <br />
e. tanaman paku</blockquote><br />
17. Berikut ini adalah nama ilmiah beberapa organisme.<br />
<br />
1. Felix tigris<br />
<br />
2. Gallus gallus domestica<br />
<br />
3. Felix domestica<br />
<br />
4. Oryza sativa<br />
<br />
Dari keempat organisme tersebut manakah yang memiliki kekerabatan paling dekat adalah …<br />
<blockquote class="tr_bq">a. 1 dan 2 </blockquote><blockquote class="tr_bq">b. 1 dan 4 </blockquote><blockquote class="tr_bq">c. 1 dan 3</blockquote><br />
<blockquote class="tr_bq">d. 3 dan 4 </blockquote><blockquote class="tr_bq">e. 2 dan 4</blockquote><br />
18. Upaya pelestarian keanekaragaman hayati harus mulai dilakukan dari sekarang. Berikut ini yang bukan alasan mengapa upaya pelestarian harus dilakukan adalah ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. semakin berkurangnya jumlah suatu spesies<br />
<br />
b. terganggunya habitat<br />
<br />
c. rusaknya suatu ekosistem<br />
<br />
d. rendahnya kesadaran manusia untuk menjaga kelestarian suatu organisme<br />
<br />
e. keanekaragaman hayati memiliki nilai komersial tinggi</blockquote><br />
19. Adanya variasi dalam satu jenis atau spesies makhluk hidup menunjukkan bukti keanekaragaman hayati. Keanekaragaman ini berdasarkan pada ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. tingkat gen d. tingkat filogenik<br />
<br />
b. tingkat jenis e. tingkat ekologi<br />
<br />
c. tingkat eksositem</blockquote><br />
20. Salah satu contoh hewan peralihan di Indonesia adalah ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. anoa </blockquote><blockquote class="tr_bq"><br />
b. orangutan </blockquote><blockquote class="tr_bq"><br />
c. macan kumbang</blockquote><blockquote class="tr_bq">d. kadal berjumbai</blockquote><blockquote class="tr_bq">e. kangguru pohon</blockquote><br />
<div style="color: #3d85c6; text-align: center;">PLANTAE</div><br />
<br />
1. Berikut bukan ciri dari Regnum Plantae, yaitu…<br />
<blockquote class="tr_bq">a. memiliki kloroplas<br />
<br />
b. dinding sel tersusun atas selulosa<br />
<br />
c. memiliki alat reproduksi berupa bunga<br />
<br />
d. uniseluler prokariot<br />
<br />
e. memiliki ikatan pembuluh</blockquote><br />
2. Bagian tumbuhan yang berfungsi dalam penyerapan air dan mineral adalah…<br />
<blockquote class="tr_bq">a. batang<br />
<br />
b. akar<br />
<br />
c. batang primer<br />
<br />
d. daun<br />
<br />
e. bunga</blockquote><br />
3. Pada Bryophyta, gamet jantan dihasilkan oleh ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. antheridia<br />
<br />
b. sel sperma<br />
<br />
c. arkegonia<br />
<br />
d. sel telur<br />
<br />
e. spora</blockquote><br />
4. Pada tumbuhan berpembuluh, fungsi floem adalah ….<br />
<blockquote class="tr_bq"><br />
a. mengangkut air<br />
<br />
b. mengangkut mineral<br />
<br />
c. mengangkut sari-sari makanan<br />
<br />
d. mengangkut sari makanan dan hasil fotosintesis<br />
<br />
e. tempat pertumbuhan akar</blockquote><br />
<br />
5. Perhatikan bagan berikut.<br />
<br />
<br />
X, Y, dan Z berturut-turut adalah ….<br />
<blockquote class="tr_bq"><br />
a. sperma, sel telur, protalium<br />
<br />
b. protalium, sel telur, sperma<br />
<br />
c. protalium, sperma, sel telur<br />
<br />
d. sel telur, sperma, protalium<br />
<br />
e. sporofit, sel telur, sperma</blockquote><br />
6. Mikrospora merupakan ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. spora berkelamin betina<br />
<br />
b. spora berukuran besar<br />
<br />
c. spora yang ukurannya sama<br />
<br />
d. spora yang berflagela<br />
<br />
e. spora berkelamin jantan</blockquote><br />
7. Tumbuhan tidak berbiji yang menghasilkan spora dengan ukuran sama disebut juga ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. homospora<br />
<br />
b. heterospora<br />
<br />
c. paku peralihan<br />
<br />
d. Mikrospora<br />
<br />
e. Makrospora</blockquote><br />
8. Kumpulan bulatan kecil pada tumbuhan tidak berbiji yang mengandung kotak spora disebut.<br />
<blockquote class="tr_bq">a. sporangium<br />
<br />
b. sorus<br />
<br />
c. sporofil<br />
<br />
d. indusium<br />
<br />
e. strobilus</blockquote><br />
<br />
9. Berikut adalah contoh spesies divisio Psilophyta, yaitu ….<br />
<blockquote class="tr_bq"><br />
a. Asplenium nidus<br />
<br />
b. Marchantia<br />
<br />
c. Lycopodium<br />
<br />
d. Psilotum<br />
<br />
e. Equisetum</blockquote><br />
<br />
10. Paku ekor kuda merupakan tumbuhan paku yang termasuk ke dalam divisio ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. Sphenophyta<br />
<br />
b. Lycophyta<br />
<br />
c. Psilophyta<br />
<br />
d. Pterophyta<br />
<br />
e. Cycadophta</blockquote><br />
<br />
11. Berikut bukan merupakan divisio dari tumbuhan Gymnospermae adalah ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. Coniferophyta<br />
<br />
b. Ginkgophyta<br />
<br />
c. Lycophyta<br />
<br />
d. Cycadophyta<br />
<br />
e. Gnetophyta</blockquote><br />
12. Metagenesis pada lumut didominasi oleh fase..<br />
<blockquote class="tr_bq">a. zigot<br />
<br />
b. spora<br />
<br />
c. sporofit<br />
<br />
d. gametofit<br />
<br />
e. sporofit dan gametofit</blockquote><br />
13. Selaginella merupakan paku heterospora karena ….<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">a. menghasilkan spora yang sama<br />
<br />
b. menghasilkan gamet yang sama<br />
<br />
c. menghasilkan gamet yang berbeda jenis<br />
<br />
d. menghasilkan spora yang berbeda<br />
<br />
e. menghasilkan spora yang berbeda jenis</blockquote><br />
14. Pada sporangium Equisetum terdapat struktur yang berbentuk kerucut yang dinamakan ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. sporofit<br />
<br />
b. indusium<br />
<br />
c. sporofil<br />
<br />
d. strobilus<br />
<br />
e. sorus</blockquote><br />
15. Tumbuhan berbiji telah memiliki suatu bahan yang berfungsi dalam proses pembuatan makanan. Bahan yang dimaksud adalah ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. air<br />
b. mineral<br />
c. klorofil<br />
d. biji<br />
e. zat hara</blockquote>16. Perhatikan gambar berikut.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Dari gambar tersebut spesies yang dapat dijadikan bahan makanan adalah ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. 1<br />
b. 2<br />
c. 3<br />
d. 4<br />
e. 5</blockquote><br />
17. Perhatikan gambar berikut.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Benang sari ditunjukan oleh nomor…<br />
<br />
a. 1<br />
<br />
b. 2<br />
<br />
c. 3<br />
<br />
d. 4<br />
<br />
e. 5<br />
<br />
<br />
18. Berikut ini yang tidak termasuk ciri dari angiospermae adalah ….<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">a. berbiji tertutup<br />
b. berakar tunggang<br />
c. bereproduksi menghasilkan mikrospora yang merupakan gamet jantan<br />
d. bereproduksi menghasilkan megaspora yang merupakan gamet betina<br />
e. organ reproduksi berupa bunga</blockquote><br />
Untuk soal nomor 19 dan 20, perhatikan gambar berikut.<br />
<br />
<br />
19. Arkegonia ditunjukan oleh nomor…<br />
<blockquote class="tr_bq">a. 1<br />
b. 3<br />
c. 4<br />
d. 6<br />
e. 8</blockquote><br />
20. Pada fase sporofit, terjadi ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. pembentukan sporofit<br />
b. pembentukan gametofit<br />
c. Fertilisasi sperma dan sel telur<br />
d. terbentuk protonema<br />
e. terbentuk gametofit betina dewasa</blockquote><br />
21. Salah satu bentuk sporofit pada tumbuhan tidak berbiji adalah ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. tropofil<br />
b. sorus<br />
c. strobilus<br />
d. sporangium<br />
e. indusium</blockquote><br />
22. Perhatikan bagan berikut.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Dari bagan tersebut, fase makroprotalium ditunjukan oleh nomor ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. 1<br />
<br />
b. 2<br />
<br />
c. 3<br />
<br />
d. 4<br />
<br />
e. 5</blockquote><br />
23. Berikut ini adalah spesies yang termasuk ke dalam anggota Coniferophyta adalah ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. Cycas rumphii<br />
b. Ginkgo biloba<br />
c. Gnetum gnemon<br />
d. Agathis alba<br />
e. Welwitschia</blockquote><br />
24. Berikut ini yang termasuk ciri Dicotyledones adalah ….<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">a. kelopak bunga berkelipatan 3<br />
b. jaringan pembuluh membentuk satu lingkaran<br />
c. berakar serabut<br />
d. urat daun sejajar<br />
e. berbiji tunggal</blockquote><br />
25. Salah satu manfaat regnum Plantae adalah sebagai hiasan (tanaman hias), contohnya adalah ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. Oryza sativa<br />
b. Zea mays<br />
c. Manihot esculenta<br />
d. Ginkgo biloba<br />
e. Cymbidium hookeranium</blockquote><br />
21. Tumbuhan lumut disebut sebagai peralihan dari tumbuhan berthallus ke tumbuhan berkormus karena . . ..<br />
<blockquote class="tr_bq">a. mengalami pergiliran keturunan<br />
b. bereproduksi dengan spora<br />
c. tidak berkambium<br />
d. tidak memiliki berkas pembuluh<br />
e. termasuk tumbuhan tingkat rendah</blockquote><br />
22. Pada tumbuhan paku, daun yang berfungsi menghasilkan spora adalah . . . .<br />
<blockquote class="tr_bq">a. tropofil<br />
b. sporofil<br />
c. sporofit<br />
d. makrofil<br />
e. mikrofil</blockquote><br />
23. Suatu tumbuhan dengan ciri-ciri berkayu, daun majemuk, dan bunga dengan mahkota seperti kupu-kupu termasuk . . . .<br />
<blockquote class="tr_bq">a. Orchidaceae<br />
b. Myrtaceae<br />
c. Papilionaceae<br />
d. Rubiaceae<br />
e. Arecaceae</blockquote><br />
<br />
24. Daur hidup tumbuhan lumut diawali dari spora yang jatuh di tempat yang lembap akan tumbuh menjadi . .<br />
<blockquote class="tr_bq">a. protalium<br />
b. protonema<br />
c. sporofit<br />
d. sporogonium<br />
e. tumbuhan lumut</blockquote><br />
25. Padi, jagung, rumput, alang-alang termasuk ke dalam famili . . . .<br />
<blockquote class="tr_bq">a. Poaceae<br />
b. Malvaceae<br />
c. Papilionaceae<br />
d. Euporbiaceae<br />
e. Zingiberaceae</blockquote><div style="color: yellow;"><b><br />
</b></div><div style="color: yellow; text-align: center;"><b>ANIMALIA</b></div><br />
<br />
<br />
1. Pengklasifikasian secara umum pada kingdom Animalia didasarkan pada ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. ada tidaknya sayap<br />
b. ada tidaknya tulang belakang<br />
c. ada tidaknya kaki<br />
d. pola makan<br />
e. pergerakan</blockquote><br />
2. Oskulum pada porifera berfungsi sebagai…<br />
<blockquote class="tr_bq">a. penyerapan air<br />
b. masuknya makanan<br />
c. alat pencernaan<br />
d. pengeluaran sisa makanan<br />
e. penyerapan makanan</blockquote><br />
3. Bagian tubuh phylum Cnidaria yang mengandung racun dan berfungsi untuk melumpuhkan musuhnya adalah ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. tentakel<br />
b. mesoglea<br />
c. medusa<br />
d. polip<br />
e. nematokist</blockquote><br />
4. Berikut ini hewan yang disebut juga sebagai <a href="http://budisma.web.id/materi/sma/kelas-x-biologi/struktur-jaringan-tubuh-cacing-gilig-nemathelminthes/">cacing</a> isap adalah ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. Trematoda<br />
b. Cestoda<br />
c. Turbellaria<br />
d. Rotifera<br />
e. Nemertea</blockquote><br />
5. Reproduksi aseksual pada planaria dilakukan dengan cara ….<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">a. konjugasi<br />
b. pembelahan biner<br />
c. tranduksi<br />
d. fragmentasi<br />
e. fertilisasi</blockquote><br />
6. Hewan yang termasuk dalam classis Turbellaria adalah ….<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">a. Schistosoma mansoni<br />
b. Ascaris lumbricoides<br />
c. Dugesia<br />
d. Ancylostoma duodenale<br />
e. Wuchereria brancofti</blockquote><br />
7. Berikut ini cacing yang tidak bersifat parasit pada manusia adalah ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. Hirudo medicinalis<br />
b. Ascaris lumbricoides<br />
c. Schistosoma mansoni<br />
d. Trichinella spiralis<br />
e. Oxyuris vermicularis</blockquote>8. Pada Mollusca terdapat organ yang bernama radula. Radula adalah ….<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">a. cangkang<br />
b. rangka luar<br />
c. gigi<br />
d. mantel<br />
e. kaki</blockquote>9. Contoh Cephalopoda yang memiliki cangkang adalah ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. Loligo<br />
b. Octopus<br />
c. Sephia<br />
d. Nautilus<br />
e. Kimax</blockquote><br />
10. Sekat yang membatasi tiap segmen pada <a href="http://budisma.web.id/materi/sma/biologi-kelas-xi/filum-annelida/">Annelida</a> disebut ….<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">a. septa<br />
b. annulus<br />
c. parapodia<br />
d. sucker<br />
e. sefal</blockquote><br />
11. Spesies yang termasuk classis Oligochaeta adalah ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. Hirudo medicinalis<br />
b. Pheretima sp.<br />
c. Lysidice oele<br />
d. Haemadipsa javanica<br />
e. Ascaris lumbricoides</blockquote>12. Tahapan yang benar mengenai holometabola adalah …<br />
<blockquote class="tr_bq">a. telur – larva – pupa – imago<br />
b. telur – larva – imago – pupa<br />
c. telur – pupa – larva – imago<br />
d. telur – imago – larva – pupa<br />
e. telur – pupa – imago – larva</blockquote>13. Jika ditemukan hewan dengan ciri bentuknya seperti bintang dengan lengan yang kaku, pada permukaan tubuhnya terdapat duri-duri pendek, dan tumpul, maka hewan tersebut tergolong dalam classis ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. Ophiuroidea<br />
b. Holothuroidea<br />
c. Crinodea<br />
d. Echinoidea<br />
e. Asteroidea</blockquote>14. Bagaimanakah cara yang lebih baik untuk mencegah penyebaran cacing hati yang merupakan parasit pada manusia dan ternak adalah ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. membunuh populasi ikan<br />
b. membunuh populasi siput<br />
c. mencegah pengeluaran telur cacing dari kotoran ternak<br />
d. mencegah perkembangan larva<br />
e. membubuhkan zak kimia pembasmi larva ke dalam air kolam</blockquote>15. Cacing tambang menginfeksi manusia secara aktif dalam bentuk ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. mirasidium<br />
b. kista<br />
c. telur<br />
d. cacing dewasa<br />
e. larva</blockquote>16. Ascaris lumbricoides mendapatkan nutrisi dari manusia dengan cara ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. mengisap darah dari dinding usus<br />
b. berkoloni di usus besar<br />
c. mengisap sari makanan dari usus<br />
d. berkoloni di lambung<br />
e. menyisip dan mengisap darah dalam hati</blockquote>17. Penyakit Anemia akut dapat disebabkan oleh parasit, yaitu ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. cacing ascaris<br />
b. cacing tambang<br />
c. Trichinella<br />
d. Cacing kremi<br />
e. cacing pita</blockquote>18. Berikut ini yang bukan merupakan ciri Arthropoda adalah ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. mengalami pergantian kulit<br />
b. memiliki rangka luar<br />
c. sistem pencernaan lengkap<br />
d. bernapas dengan insang, trakea atau paru-paru buku<br />
e. peredaran darah tertutup</blockquote>19. Berikut ini yang bukan ciri dari subphylum Vertebrata adalah ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. memiliki tulang punggung<br />
b. tulang berfungsi sebagai pelindung<br />
c. memiliki sistem sirkulasi terbuka<br />
d. memiliki anggota tubuh yang berpasangan<br />
e. memiliki sistem pengeluaran dan pernapasan yang efisien</blockquote>20. Suatu individu termasuk pada classis Agnatha jika memiliki ciri ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. tidak memiliki rahang<br />
b. bertulang keras<br />
c. memiliki sepasang celah insang tertutup<br />
d. bernapas dengan paru-paru<br />
e. memiliki pendeteksi yang disebut linea lakteralis</blockquote><br />
21. Suatu pengamatan tentang hewan menyatakan suatu hewan memiliki ciri dapat hidup di air dan di darat, memiliki saccus vocalis, termasuk dalam organisme polikiloterm, maka hewan tersebut termasuk dalam classis ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. Agnatha<br />
b. Amphibia<br />
c. Reptillia<br />
d. Aves<br />
e. Mammalia</blockquote>22. Contoh Mammalia bertelur dan disebut juga hewan peralihan Aves dan Mammalia adalah ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. opossum<br />
b. marsupial<br />
c. rodentia<br />
d. Platypus<br />
e. microceroptera</blockquote>23. Subphylum yang memiliki ciri sessile, bertubuh kecil dan pendek, makan secara mikrofag adalah ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. Chordata<br />
b. Vertebrata<br />
c. Chepalochordata<br />
d. invertebrate<br />
e. Urochordata</blockquote>24. Berikut ini persamaan Aves dan Mammalia adalah ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. permukaan tubuh ditutupi oleh bulu<br />
b. kaki bersisik<br />
c. bersifat homoioterm<br />
d. perkembangan embiro di dalam tubuh<br />
e. lubang ekskresi dan reproduksi menyatu</blockquote>25. Contoh hewan yang bermanfaat di bidang kesehatan yaitu untuk mengisap darah pada infeksi adalah ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. Mus musculus<br />
b. Pediculus capitis<br />
c. Hirudo medicinalis<br />
d. Cymex rotundus<br />
e. Ascaris lumbricoides</blockquote><a href="http://2.bp.blogspot.com/-ijLc8oaDaFU/T39yA452X2I/AAAAAAAAAdc/RUQ4B-6vIbs/s1600/Kelas+10+Semester+2.jpg"></a><br />
<br />
</div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3559138875864647326.post-67424939042169619022012-04-05T01:20:00.005-07:002012-04-18T19:20:04.177-07:00Soal Tengah Semester Kelas 11 Semester 2<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-jRtv9Iv0Ve0/T318Xv2yWEI/AAAAAAAAAdU/SShgI8QB_QE/s1600/soalipa.JPG"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-jRtv9Iv0Ve0/T318Xv2yWEI/AAAAAAAAAdU/SShgI8QB_QE/s320/soalipa.JPG" /></a><br />
BAB<br />
SOAL PERCERNAAN<br />
<br />
<br />
1. Kekurangan protein pada makanan menyebabkan busung lapar. Protein selain merupakan penyusun enzim, juga berfungsi dalam ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. menyusun penimbun lemak<br />
b. merusak zat yang bersifat racun<br />
c. memelihara keseimbangan tekanan osmosis darah<br />
d. menjaga keseimbangan energy<br />
e. memelihara ketegangan suatu sel</blockquote>2. Zat makanan yang menghasilkan energi tertinggi untuk satuan berat yang sama adalah ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. protein<br />
b. vitamin<br />
c. lemak<br />
d. karbohidrat<br />
e. serat kasar</blockquote>3. Berikut adalah vitamin yang dapat larut di dalam lemak, kecuali….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. vitamin C<br />
b. vitamin A<br />
c. vitamin D<br />
d. vitamin K<br />
e. vitamin E</blockquote><br />
4. Pada orang dewasa, jumlah giginya mencapai ….<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">a. 24<br />
b. 32<br />
c. 34<br />
d. 22<br />
e. 30</blockquote><br />
5. Jonjot usus halus berfungsi memperluas bidang penyerapan sari makanan. Berikut yang diserap oleh jonjot usus halus antara lain ….<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">a. protein dan lemak<br />
b. glukosa dan asam amino<br />
c. zat pati dan vitamin<br />
d. asam amino dan lemak<br />
e. sukrosa dan fruktosa</blockquote><br />
6. Enzim yang dapat mengemulsikan lemak menjadi asam lemak dan gliserol adalah ….<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">a. erepsin<br />
b. rennin<br />
c. lipase<br />
d. katalase<br />
e. ptialin</blockquote><br />
7. Pencernaan mekanik yang terjadi di rongga mulut dibantu oleh pencernaan enzimatik menggunakan….<br />
<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">a. enzim rennin<br />
b. enzim lipase<br />
c. enzim katalase<br />
d. enzim ptyalin<br />
e. enzim tripsin</blockquote><br />
8. Di antara karakteristik berikut yang bukan merupakan karakteristik cairan empedu adalah ….<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">a. diproduksi oleh kandung kemih<br />
b. campuran dari garam-garam khusus, air dan kolesterol<br />
c. berperan sebagai agen pengemulsi<br />
d. membantu pencernaan lemak oleh lipase<br />
e. bekerja dalam usus halus</blockquote><br />
9. Pencernaan mekanik yang terjadi di rongga mulut dibantu oleh pencernaan enzimatik menggunakan….<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">a. enzim rennin<br />
b. enzim lipase<br />
c. enzim katalase<br />
d. enzim ptyalin<br />
e. enzim tripsin</blockquote><br />
10. Di antara karakteristik berikut yang bukan merupakan karakteristik cairan empedu adalah…<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">a. diproduksi oleh kandung kemih<br />
b. campuran dari garam-garam khusus, air dan kolesterol<br />
c. berperan sebagai agen pengemulsi<br />
d. membantu pencernaan lemak oleh lipase<br />
e. bekerja dalam usus halus</blockquote><br />
11. Perhatikan gambar susunan gigi orang dewasa berikut.<br />
<br />
Bagian yang berfungsi memotong makanan ditunjukkan oleh nomor…<br />
<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">a. 1<br />
b. 2<br />
c. 3<br />
d. 4<br />
e. 3 dan 4</blockquote><br />
12. Susunan gigi yang tidak terdapat pada anak-anak adalah ….<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">a. insisivus<br />
b. molar<br />
c. caninus<br />
d. premolar<br />
e. gigi susu</blockquote><br />
Untuk menjawab soal nomor 12 hingga nomor 17, perhatikan gambar berikut.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
13. Organ yang berfungsi mensekresikan HCl, enzim pencernaan, dan lendir, ditunjukkan oleh nomor ….<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">a. 1<br />
b. 2<br />
c. 3<br />
d. 4<br />
e. 5</blockquote><br />
14. Penyerapan zat-zat makanan dimulai dari organ nomor ….<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">a. 3<br />
b. 4<br />
c. 5<br />
d. 6<br />
e. 7</blockquote><br />
<br />
15. Usus buntu ditunjukkan oleh nomor <br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">a. 4<br />
b. 5<br />
c. 6<br />
d. 7<br />
e. 8</blockquote><br />
16. Organ yang berfungsi menghasilkan enzim lipase ditunjukkan oleh nomor…<br />
<blockquote class="tr_bq">a. 3 dan 5<br />
b. 3 dan 7<br />
c. 5 dan 8<br />
d. 5 dan 9<br />
e. 2 dan 3</blockquote><br />
17. Tempat penyerapan kembali air terjadi pada organ nomor ….<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">a. 5<br />
b. 6<br />
c. 7<br />
d. 8<br />
e. 9</blockquote><br />
18. Campuran makanan yang bersifat asam di dalam lambung disebut ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. kolesitokinin<br />
b. cairan empedu<br />
c. cairan limfa<br />
d. bubur kim<br />
e. sekretin</blockquote>19. Naiknya kandungan glukosa di dalam darah, menunjukkan bahwa makanan telah mencapai ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. mulut<br />
b. faring<br />
c. lambung<br />
d. usus halus<br />
e. usus besar</blockquote>20. Manusia tidak memiliki enzim yang dapat menguraikan kitin, polisakarida kompleks yang membentuk eksoskeleton pada udang dan kepiting. Manusia juga tidak memiliki enzim yang dapat mencerna ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. peptide<br />
b. tepung<br />
c. selulosa<br />
d. sukrosa<br />
e. lemak</blockquote>21. Perbedaan utama antara sistem pencernaan pada hewan pemamah biak dengan manusia, terletak pada susunan dan fungsi dari ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. usus dan anus<br />
b. gigi dan kerongkongan<br />
c. usus halus dan usus besar<br />
d. lidah dan mulut<br />
e. gigi dan usus</blockquote>22. Ciri utama hewan pemamah biak adalah ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. tidak memiliki taring<br />
b. memakan rumput dan dedaunan<br />
c. berkaki empat<br />
d. betina mampu menghasilkan susu<br />
e. gigi geraham berkembang dengan baik</blockquote><br />
BAB<br />
PERNAPASAN<br />
<br />
23. Pernapasan seluler terjadi di ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. paru-paru<br />
b. darah<br />
c. kulit<br />
d. sel<br />
e. mitokondria</blockquote>24. Perbedaan antara pernapasan eksternal dengan pernapasan internal adalah ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. pernapasan eksternal adalah pertukaran O2 dan CO2 di paru-paru, pernapasan internal pertukaran O2 dan CO2 di sel-sel tubuh<br />
b. pernapasan eksternal terjadi pada sel tubuh, pernapasan internal terjadi di paru-paru<br />
c. pernapasan eksternal ialah pertukaran O2 dan CO2 di arteri, pernapasan internal pertukaran O2 dan CO2 di vena<br />
d. pernapasan eksternal adalah pertukaran O2 dan CO2 di dalam pembuluh darah, pernapasan internal pertukaran O2 dan CO2 di paru-paru<br />
e. pernapasan eksternal terjadi pertukaran udara pada hidung dan mulut, pernapasan internal terjadi pertukaran O2 dan CO2 di paru-paru</blockquote>25. Sistem yang berhubungan langsung dengan sistem pernapasan adalah sistem ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. pencernaan<br />
b. ekskresi<br />
c. sirkulasi<br />
d. otot<br />
e. regulasi</blockquote>26. Sewaktu mengeluarkan napas, otot tulang rusuk berelaksasi, tulang dada turun sehingga rongga dada mengecil, berarti tekanan udara membesar dan udara keluar dari paru-paru. Pernapasan ini disebut ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. pernapasan dalam<br />
b. pernapasan luar dan dalam<br />
c. pernapasan seluler<br />
d. pernapasan perut<br />
e. pernapasan dada</blockquote>27. Energi yang dihasilkan dari pernapasan seluler adalah berupa ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. ATP<br />
b. penarikan ion H+ dari substrat<br />
c. enzim<br />
d. glikogen<br />
e. mitokondria</blockquote>28. Bagian otak yang berfungsi mengatur pernapasan adalah ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. pons varoli<br />
b. saraf sumsum tulang belakang<br />
c. medula oblongata<br />
d. sistem saraf<br />
e. medula oblongata dan pons varoli</blockquote>29. Struktur organ pernapasan yang merupakan percabangan saluran menuju paru-paru kanan dan kiri adalah ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. bronkus<br />
b. bronkiolus<br />
c. alveoli<br />
d. trakea<br />
e. faring</blockquote>30. Pada serangga, pertukaran udara di sistem trakea bermuara di ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. Alveolus<br />
b. Bronkiolus<br />
c. Trakealus<br />
d. Stigma<br />
e. Kulitnya</blockquote>31. Perhatikan gambar berikut<br />
Pada ikan, oksigen untuk bernapas didapatkan dari air, oksigen yang terkandung dalam air akan disaring oleh bagian nomor ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. 1<br />
b. 2<br />
c. 3<br />
d. 4<br />
e. 5</blockquote>32. Sistem pernapasan pada manusia disusun oleh beberapa organ, bagian yang paling efektif untuk terjadi difusi oksigen dan karbon dioksida adalah …<br />
<blockquote class="tr_bq">a. rongga hidung<br />
b. laring<br />
c. pleura<br />
d. alveolus<br />
e. trakeolus</blockquote>Untuk soal nomor 33 hingga nomor 34, perhatikan daftar alat-alat pernapasan berikut.<br />
1. Pulmo<br />
2. Alveolus<br />
3. Bronkiolus <br />
4. trakea<br />
5. bronkus<br />
33. Bagian yang terdapat dalam paru-paru adalah...<br />
<blockquote class="tr_bq">a. 1 dan 2<br />
b. 2 dan 3<br />
c. 1 dan 3<br />
d. 3 dan 4<br />
e. 4 dan 5</blockquote>34. Urutan masuknya udara ke paru-paru adalah…<br />
<blockquote class="tr_bq">a. 4 – 5 – 3 – 2<br />
b. 4 – 3 – 5 – 2<br />
c. 1 – 2 – 3 – 4<br />
d. 4 – 5 – 2 – 1<br />
e. 5 – 3 – 2 – 1</blockquote>35. Penyakit pernapasan yang disebabkan oleh Coronavirus adalah ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. faringitis<br />
b. bronchitis<br />
c. SARS<br />
d. asma<br />
e. emfisema</blockquote>36. Kelainan berupa pembengkakan pada rongga hidung disebut ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. asam<br />
b. sinusitis<br />
c. emfisema<br />
d. bronchitis<br />
e. difteri</blockquote>37. Alat yang berfungsi untuk mengetahui keadaan saluran pernapasan secara rinci tanpa melakukan operasi adalah…<br />
<blockquote class="tr_bq">a. PSA (pulmonary sound analyzer)<br />
b. stetoskop<br />
c. robot RONAF<br />
d. tabung oksigen<br />
e. bronkoskop</blockquote>38. Bagian sistem pernapasan yang berperan dalam pertukaran gas adalah ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. laring<br />
b. bronki<br />
c. alveoli<br />
d. trakea<br />
e. faring</blockquote>39. Bagaimana oksigen diangkut dalam darah?<br />
<blockquote class="tr_bq">a. Terlarut dalam plasma<br />
b. Terikat pada hemoglobin<br />
c. Dalam bentuk CO2<br />
d. Sebagai bikarbonat<br />
e. Terlarut dalam air</blockquote>40. Pada sistem pernapasan burung terdapat kantung udara. Pada waktu burung menarik napas, udara akan mengalir melalui ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. hidung, trakea, paru-paru, kantung udara<br />
b. hidung, trakea, kantung udara, paru-paru<br />
c. hidung, kantung udara, paru-paru, trakea<br />
d. hidung, kantung udara, trakea, paru-paru<br />
e. hidung, paru-paru, trakea, kantung udara</blockquote>41. Hewan yang menggunakan sistem trakea sebagai sistem pernapasannya adalah ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. Mollusca<br />
b. Insecta<br />
c. cacing<br />
d. siput<br />
e. ikan</blockquote>42. Pasangan berikut yang tidak benar adalah ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. ikan bernapas dengan insang<br />
b. urung bernapas dengan sistem parabronkus<br />
c. Mammalia bernapas dengan paru-paru<br />
d. ular bernapas dengan kulit yang lembap<br />
e. Insecta bernapas dengan sistem trakea</blockquote><br />
BAB<br />
EKSKRESI<br />
<br />
43. Proses pengeluaran zat-zat sisa metabolisme yang sudah tidak digunakan lagi oleh sel-sel dan darah, dikeluarkan oleh tubuh bersama urine, keringat, dan pernapasan. Proses pengeluaran ini disebut ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. sekresi<br />
b. ekskresi<br />
c. respirasi<br />
d. defekasi<br />
e. katabolisme</blockquote>44. Eksresi sebagai salah satu ciri makhluk hidup berfungsi untuk ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. membuang sampah sisa metabolisme<br />
b. merangsang pengeluaran hormon<br />
c. mengeluarkan zat yang berperan dalam metabolisme<br />
d. menambah zat-zat yang sudah tidak diperlukan oleh tubuh<br />
e. menjaga keseimbangan tekanan osmosis tubuh</blockquote>45. Organ tubuh yang mempunyai fungsi filtrasi, reabsorpsi, dan augmentasi adalah ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. hati<br />
b. kulit<br />
c. paru-paru<br />
d. usus halus<br />
e. ginjal</blockquote>46. Perhatikan gambar berikut.<br />
Bagian kulit yang berfungsi menghasilkan keringat ditunjukkan oleh nomor ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. 1<br />
b. 2<br />
c. 3<br />
d. 4<br />
e. 5</blockquote>47. Lapisan kulit yang mengandung pigmen adalah ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. stratum korneum<br />
b. stratum granulosum<br />
c. stratum germinativum<br />
d. stratum lusidium<br />
e. lapisan epidermis</blockquote>48. Dalam sistem ekskresi, hati mengeluarkan sisa metabolisme dalam bentuk ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. O2<br />
b. urine<br />
c. keringat<br />
d. cairan empedu<br />
e. CO2</blockquote>49. Dari hasil pengujian urine Amir, ternyata ditemukan glukosa. Hasil ini menunjukkan adanya kelainan fungsi ginjal pada proses ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. sekresi<br />
b. filtrasi<br />
c. reabsorpsi<br />
d. augmentasi<br />
e. defekasi</blockquote>50. Organ ekskresi pada manusia yang berfungsi dalam filtrasi, reabsorpsi, dan augmentasi adalah ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. ginjal<br />
b. kulit<br />
c. hati<br />
d. paru-paru<br />
e. usus halus</blockquote>51. Dinding yang terbuat dari bahan yang bersifat permeabel terhadap air dan bergantung dari kebutuhan untuk menyimpan air adalah ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. ureter<br />
b. tubulus proksimal<br />
c. glomerulus<br />
d. uretra<br />
e. tubulus kolektivus</blockquote>52. Unit fungsional terkecil dari ginjal yaitu ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. nukleus<br />
b. neuron<br />
c. nefron<br />
d. glomerulus<br />
e. medulla</blockquote>53. Proses berikut yang tidak terjadi di nefron dan tubulus kolektivus adalah ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. filtrasi<br />
b. eliminasi urea dari tubuh<br />
c. reabsorbsi nutrien<br />
d. augmentasi<br />
e. konsentrasi urine</blockquote>54. Badan Malpighi pada ginjal terdiri atas…<br />
<blockquote class="tr_bq">a. glomerulus dan pelvis<br />
b. glomerulus dan kapsula Bowman<br />
c. nefron dan glomerulus<br />
d. nefron dan kapsula Bowman<br />
e. kapsula Bowman dan pelvis</blockquote>55. Penyakit yang disebabkan penyumbatan saluran empedu karena penumpukan kolesterol disebut ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. dermatitis<br />
b. prostatis<br />
c. gagal ginjal<br />
d. penyakit kuning<br />
e. albumin</blockquote>Untuk soal nomor 56 perhatikanlah gambar berikut.<br />
56. Secara berturut-turut, nomor 1 - 4 menunjukkan organ<br />
1 <br />
2 <br />
3 <br />
4 <br />
A <br />
Kantung kemih <br />
uretra <br />
ginjal <br />
ureter <br />
B <br />
ureter <br />
ginjal <br />
Kantung kemih <br />
uretra <br />
C <br />
uretra <br />
ureter <br />
ginjal <br />
Kantung kemih <br />
D <br />
ginjal <br />
uretra <br />
Kantung kemih <br />
ureter <br />
E <br />
ginjal <br />
ureter <br />
Kantung kemih <br />
uretra <br />
<br />
57. Organ ekskresi pada serangga adalah…<br />
<blockquote class="tr_bq">a. tubulus Malpighi<br />
b. ginjal<br />
c. pronefros<br />
d. mesonefros<br />
e. metanefros</blockquote>58. Urine akan dikeluarkan keluar tubuh melalui organ yang ditunjukkan oleh nomor ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. 1 d. 4<br />
b. 2 e. 1 dan 3<br />
c. 3</blockquote>59. Zat berikut yang tidak ditemukan pada urine orang normal adalah ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. urea<br />
b. air<br />
c. natrium<br />
d. garam<br />
e. glukosa</blockquote>60. Planaria mengeluarkan hasil metabolisme nitrogen melalui ….<br />
<blockquote class="tr_bq">a. nefrion<br />
b. tubulus Malpighi<br />
c. opistonefron<br />
d. ginjal<br />
e. nefridia</blockquote></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3559138875864647326.post-76746940551540464082012-03-28T00:20:00.004-07:002012-03-28T05:40:47.047-07:00Pencernaan Hewan Ruminansia<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-cHg6KXnh_H4/T3MGqef3DYI/AAAAAAAAAdM/bp_l8msy6Po/s1600/ruminansia2,jpg.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="199" src="http://3.bp.blogspot.com/-cHg6KXnh_H4/T3MGqef3DYI/AAAAAAAAAdM/bp_l8msy6Po/s320/ruminansia2,jpg.jpg" width="320" /></a></div>Hewan ruminansia seperti sapi dan kerbau mempunyai pencernaan yang agak berbeda dengan manusia. Pada bagian mulutnya, hewan ini memiliki rahang yang besar sehingga gigi-gigi gerahamnya berukuran besar- besar dan lebar. Sesuai dengan makanannya berupa tumbuhan yang banyak mengandung selulosa dan bersifat lebih keras, gigi geraham ini berfungsi untuk mencabik dan menggilas makanannya supaya hancur. Sedangkan gigi seri berukuran besar dan lebar berbentuk pahat berfungsi untuk memotong dan mencabik makanan serta untuk memperkecil ukurannya agar mudah dikunyah.<br />
Kelenjar ludah di dalam mulut mensekresikan air liur dalam jumlah sangat banyak dan mengandung natrium bikarbonat sehingga dapat membasahi makanan dan menjaga kondisi rumen (lambung) selalu lembap. Natrium bikarbonat memberikan suasana basa pada makanan, yaitu memiliki pH kurang dari 8,5. Jika kita perhatikan sapi saat makan, terlihat seolah-olah sapi melakukan gerakan mengunyah secara terus-menerus. Mengapa bisa terjadi seperti itu? Ternyata sapi sering memuntahkan kembali makanan dari bagian lambung, yaitu retikula rumen (rumen dan retikulum) ke mulut untuk dikunyah kembali. Tujuannya untuk menghaluskan makanan yang masih kasar, kemudian ditelan kembali. Karena peristiwa inilah sapi disebut hewan ruminansia. <br />
</div><div style="text-align: justify;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-NfX8OaMQRVc/T3K7dux47CI/AAAAAAAAAdE/Ox0CwJQkwmw/s1600/ruminansia.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-NfX8OaMQRVc/T3K7dux47CI/AAAAAAAAAdE/Ox0CwJQkwmw/s1600/ruminansia.jpg" /></a>Lambung ruminansia dapat dibedakan menjadi bagian depan dengan ukuran yang besar, yaitu rumen, retikulum, dan omasum serta bagian yang berada di belakang dengan ukuran lebih kecil yang disebut abomasums. Makanan yang sudah dihancurkan di dalam mulut dicampur dengan air liur dan ditelan melalui kerongkongan (esophagus) masuk lambung, yaitu pada bagian retikulo-rumen. Di dalam retikulo-rumen ini makanan dicerna menjadi bubur dengan gerakan mengaduk dari kontraksi otot dinding retikulo-rumen. Setelah itu, makanan dimuntahkan kembali melewati kerongkongan masuk ke dalam mulut untuk dikunyah kembali. Selanjutnya, makanan turun kembali ke rumen. Di dalam retikulo-rumen terdapat bakteri anaerob dan Protozoa dengan konsentrasi masing-masing kurang lebih 109 tiap cc dan 106 setiap cc dari isi rumen. Aktivitas bakteri dan Protozoa ini adalah untuk menfermentasikan makanan di retikulo-rumen. Selulosa diubah menjadi selobiosa dan kemudian diubah menjadi glukosa-1-fosfat.<br />
<br />
Makanan kemudian masuk ke dalam omasum, dan diteruskan ke abomasum yang merupakan lambung sebenarnya. Di dalam abomasum terdapat getah lambung yang berfungsi untuk mencerna makanan. Dari abomasum, makanan masuk ke dalam usus. Usus ruminansia berukuran lebih panjang daripada hewan lain yang ukuran tubuhnya sama. Hal ini disebabkan karena makanan dicerna dengan bantuan bakteri dalam waktu yang agak lama di dalam usus dan dicerna sedikit demi sedikit. Bakteri-bakteri ini melakukan fermentasi selulosa dan membebaskan isi sel tumbuhan sehingga mudah dicerna. Pati dicerna oleh amilase bakteri dan protozoa menjadi maltosa dan isomaltosa. Oleh maltase diubah menjadi glukosa dan glukosa-6-fosfat. Sukrosa diubah menjadi fruktosa dan glukosa oleh sukrase bakteri dalam protozoa. Dari hal ini sehingga kita tidak heran lagi bahwa makanan ruminansia berasal dari rumput yang keras dinding selnya. Selulosa tidak tercerna oleh enzim-enzin pencernaan, tetapi dapat tercerna oleh bakteri dan Protozoa. Selain itu bakteri dapat menghasilkan vitamin terutama vitamin B. </div></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3559138875864647326.post-64018009852319908072012-03-27T00:14:00.003-07:002012-03-27T00:38:36.540-07:00Indera Pendengaran<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><br />
<div class="MsoNormal" style="color: red; line-height: 200%; margin-bottom: 0cm;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Tahoma","sans-serif";">Struktur Telinga Manusia</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="color: blue; line-height: 200%; margin: 0cm 0cm 0cm 18pt; text-indent: -18pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Tahoma","sans-serif";">A.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Tahoma","sans-serif";">Struktur bagian Luar</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 4.25pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-mjFJP4V9GmM/T3FrotfMxhI/AAAAAAAAAc8/lcuK3Bqp7r4/s1600/Telinga.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="256" src="http://3.bp.blogspot.com/-mjFJP4V9GmM/T3FrotfMxhI/AAAAAAAAAc8/lcuK3Bqp7r4/s320/Telinga.jpg" width="320" /></a><span style="color: #231e1f; font-family: "Tahoma","sans-serif"; letter-spacing: -0.25pt;">Bagia</span><span style="color: #231e1f; font-family: "Tahoma","sans-serif";">n <span style="letter-spacing: -0.25pt;">in</span>i <span style="letter-spacing: -0.25pt;">t</span><span style="letter-spacing: -0.15pt;">e</span><span style="letter-spacing: -0.25pt;">rsusu</span>n<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.25pt;">ole</span>h<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.25pt;">d</span><span style="letter-spacing: -0.4pt;">au</span>n <span style="letter-spacing: 0.3pt;">teling</span>a <span style="letter-spacing: 0.3pt;">yan</span>g <span style="letter-spacing: 0.3pt;">dibentu</span>k <span style="letter-spacing: 0.3pt;">dari </span><span style="letter-spacing: -0.35pt;">baha</span>n <span style="letter-spacing: -0.35pt;">tulan</span>g <span style="letter-spacing: -0.35pt;">rawa</span>n <span style="letter-spacing: -0.35pt;">da</span>n <span style="letter-spacing: -0.35pt;">lubang </span><span style="letter-spacing: -0.3pt;">salura</span>n<span style="letter-spacing: 0.75pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.3pt;">suar</span>a<span style="letter-spacing: 0.75pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.3pt;">yan</span>g<span style="letter-spacing: 0.95pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.2pt;">panjangny</span>a 2,5 cm. Telinga luar ini ber<span style="letter-spacing: 0.1pt;">bentu</span>k<span style="letter-spacing: 1.55pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.1pt;">corong</span>,<span style="letter-spacing: 1.55pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.1pt;">sehingg</span>a<span style="letter-spacing: 1.55pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.1pt;">dari </span><span style="letter-spacing: 0.15pt;">struktu</span>r <span style="letter-spacing: 0.15pt;">yan</span>g <span style="letter-spacing: 0.15pt;">dimilik</span>i<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.15pt;">dapa</span>t<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.15pt;">mengumpulka</span>n<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.15pt;">gelomban</span>g <span style="letter-spacing: 0.15pt;">suar</span>a<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.15pt;">dar</span>i<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.15pt;">luar. </span><span style="letter-spacing: -0.25pt;">Sedangka</span>n<span style="letter-spacing: 0.7pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.25pt;">salura</span>n<span style="letter-spacing: 0.7pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.25pt;">berfungs</span>i<span style="letter-spacing: 0.7pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.25pt;">untu</span>k<span style="letter-spacing: 0.7pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.25pt;">menjag</span>a<span style="letter-spacing: 0.7pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.25pt;">udar</span>a<span style="letter-spacing: 0.7pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.25pt;">d</span>i<span style="letter-spacing: 0.7pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.25pt;">dala</span>m<span style="letter-spacing: 0.7pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.25pt;">teta</span>p<span style="letter-spacing: 0.7pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.25pt;">hanga</span>t<span style="letter-spacing: 0.7pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.25pt;">dan lembap</span>. <span style="letter-spacing: -0.25pt;">D</span>i<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.25pt;">sepanjan</span>g<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.25pt;">salura</span>n<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.25pt;">in</span>i <span style="letter-spacing: -0.25pt;">terdapa</span>t <span style="letter-spacing: -0.25pt;">banya</span>k <span style="letter-spacing: -0.25pt;">bul</span>u <span style="letter-spacing: -0.25pt;">kuran</span>g <span style="letter-spacing: -0.25pt;">lebi</span>h <span style="letter-spacing: -0.25pt;">400</span>0<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.25pt;">buah kelenja</span>r <span style="letter-spacing: -0.25pt;">khusu</span>s <span style="letter-spacing: -0.25pt;">yan</span>g <span style="letter-spacing: -0.25pt;">menghasilka</span>n <span style="letter-spacing: -0.25pt;">tah</span>i <span style="letter-spacing: -0.25pt;">kuping</span>. <span style="letter-spacing: -0.25pt;">Bulu-bul</span>u <span style="letter-spacing: -0.25pt;">tersebu</span>t <span style="letter-spacing: -0.25pt;">berfungsi untu</span>k <span style="letter-spacing: -0.25pt;">penghalan</span>g <span style="letter-spacing: -0.25pt;">masukny</span>a <span style="letter-spacing: -0.25pt;">serangg</span>a <span style="letter-spacing: -0.25pt;">da</span>n <span style="letter-spacing: -0.25pt;">debu</span>. <span style="letter-spacing: -0.25pt;">Jik</span>a <span style="letter-spacing: -0.25pt;">ad</span>a <span style="letter-spacing: -0.25pt;">serangg</span>a <span style="letter-spacing: -0.25pt;">ata</span>u <span style="letter-spacing: -0.25pt;">debu </span><span style="letter-spacing: -0.15pt;">yan</span>g <span style="letter-spacing: -0.15pt;">berhasi</span>l <span style="letter-spacing: -0.15pt;">masuk</span>, <span style="letter-spacing: -0.15pt;">mak</span>a <span style="letter-spacing: -0.15pt;">tah</span>i <span style="letter-spacing: -0.15pt;">kupin</span>g <span style="letter-spacing: -0.15pt;">aka</span>n <span style="letter-spacing: -0.15pt;">menjeratnya</span>. <span style="letter-spacing: -0.15pt;">Tah</span>i <span style="letter-spacing: -0.15pt;">kupin</span>g <span style="letter-spacing: -0.15pt;">juga </span><span style="letter-spacing: -0.1pt;">berfungs</span>i <span style="letter-spacing: -0.1pt;">mencega</span>h <span style="letter-spacing: -0.1pt;">terjadiny</span>a <span style="letter-spacing: -0.1pt;">infeks</span>i <span style="letter-spacing: -0.1pt;">teling</span>a <span style="letter-spacing: -0.1pt;">terutam</span>a <span style="letter-spacing: -0.1pt;">jik</span>a <span style="letter-spacing: -0.1pt;">kit</span>a <span style="letter-spacing: -0.1pt;">berenan</span>g <span style="letter-spacing: -0.1pt;">di </span><span style="letter-spacing: -0.25pt;">ai</span>r<span style="letter-spacing: 0.85pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.25pt;">yan</span>g<span style="letter-spacing: 0.85pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.25pt;">kuran</span>g<span style="letter-spacing: 0.85pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.25pt;">bersih.</span></span><span style="color: black; font-family: "Tahoma","sans-serif";"></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="color: blue; line-height: 200%; margin: 0cm 0cm 0cm 18pt; text-indent: -18pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Tahoma","sans-serif";">B.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Tahoma","sans-serif";">Struktur bagian Tengah</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 164.4pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; tab-stops: 85.0pt; text-autospace: none;"><span style="color: #231e1f; font-family: "Tahoma","sans-serif";">Telinga<span style="letter-spacing: 1.35pt;"> </span>tengah<span style="letter-spacing: 1.35pt;"> </span>terdiri<span style="letter-spacing: 1.35pt;"> </span>atas<span style="letter-spacing: 1.35pt;"> </span>tiga<span style="letter-spacing: 1.35pt;"> </span>bagian.</span><span style="color: black; font-family: "Tahoma","sans-serif";"></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 49.65pt; margin-right: -2.15pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo2; mso-pagination: none; tab-stops: 49.65pt; text-autospace: none; text-indent: -29.4pt;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #231e1f; font-family: "Tahoma","sans-serif"; letter-spacing: 0.05pt;">a)<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #231e1f; font-family: "Tahoma","sans-serif"; letter-spacing: 0.05pt;">Membra</span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #231e1f; font-family: "Tahoma","sans-serif";">n<span style="letter-spacing: 1.4pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.05pt;">timpan</span>i<span style="letter-spacing: 1.4pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.05pt;">(gendan</span>g<span style="letter-spacing: 1.4pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.05pt;">telinga)</span></span></i></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 49.65pt; margin-right: -2.15pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span style="color: #231e1f; font-family: "Tahoma","sans-serif"; letter-spacing: -0.05pt;">Membra</span><span style="color: #231e1f; font-family: "Tahoma","sans-serif";">n <span style="letter-spacing: -0.05pt;">timpan</span>i <span style="letter-spacing: -0.05pt;">in</span>i <span style="letter-spacing: -0.05pt;">berup</span>a <span style="letter-spacing: -0.05pt;">selapu</span>t <span style="letter-spacing: -0.05pt;">tipi</span>s <span style="letter-spacing: -0.05pt;">yan</span>g <span style="letter-spacing: -0.05pt;">berfungs</span>i <span style="letter-spacing: -0.05pt;">untu</span>k <span style="letter-spacing: -0.05pt;">mene- rim</span>a <span style="letter-spacing: -0.05pt;">getara</span>n <span style="letter-spacing: -0.05pt;">suara</span>. <span style="letter-spacing: -0.05pt;">Apabil</span>a <span style="letter-spacing: -0.05pt;">ad</span>a <span style="letter-spacing: -0.05pt;">rangsan</span>g <span style="letter-spacing: -0.05pt;">suar</span>a <span style="letter-spacing: -0.05pt;">mengena</span>i <span style="letter-spacing: -0.05pt;">bagia</span>n <span style="letter-spacing: -0.05pt;">in</span>i <span style="letter-spacing: -0.05pt;">maka </span><span style="letter-spacing: 0.05pt;">aka</span>n<span style="letter-spacing: 1.4pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.05pt;">bervibras</span>i<span style="letter-spacing: 1.4pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.05pt;">(bergetar).</span></span><span style="color: black; font-family: "Tahoma","sans-serif";"></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 49.65pt; margin-right: -2.15pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo2; mso-pagination: none; tab-stops: 49.65pt; text-autospace: none; text-indent: -29.4pt;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #231e1f; font-family: "Tahoma","sans-serif"; letter-spacing: 0.05pt;">b)<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #231e1f; font-family: "Tahoma","sans-serif"; letter-spacing: 0.05pt;">Tulang pendengaran</span></i></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 49.65pt; margin-right: -2.15pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span style="color: #231e1f; font-family: "Tahoma","sans-serif"; letter-spacing: -0.05pt;">Tulang pendengaran terdiri atas tulang martil (maleus), tulang landasan (inkus) dan tulang sanggurdi (stapes). Ketiga tulang ini berfungsi untuk mengkonsentrasi vibrasi (getaran).</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 49.65pt; margin-right: -2.15pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo2; mso-pagination: none; tab-stops: 49.65pt; text-autospace: none; text-indent: -29.4pt;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #231e1f; font-family: "Tahoma","sans-serif"; letter-spacing: 0.05pt;">c)<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #231e1f; font-family: "Tahoma","sans-serif"; letter-spacing: 0.05pt;">Saluran eustachius</span></i></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 49.65pt; margin-right: -2.15pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span style="color: #231e1f; font-family: "Tahoma","sans-serif"; letter-spacing: -0.05pt;">Saluran eustachius menghubungkan antara telinga dengan faring. Inilah yang menyebabkan seseorang yang menderita influenza maka pende- ngarannya terganggu, karena pada bagian ini tersumbat oleh lendir. Saluran eustachius berfungsi untuk menjaga keseimbangan tekanan udara antara udara luar dan dalam telinga.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 49.65pt; margin-right: 4.2pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 19.85pt;"><span style="color: #231e1f; font-family: "Tahoma","sans-serif"; letter-spacing: 0.05pt;">Pad</span><span style="color: #231e1f; font-family: "Tahoma","sans-serif";">a <span style="letter-spacing: 0.05pt;">seoran</span>g <span style="letter-spacing: 0.05pt;">pilo</span>t <span style="letter-spacing: 0.05pt;">ata</span>u <span style="letter-spacing: 0.05pt;">penerju</span>n <span style="letter-spacing: 0.05pt;">payun</span>g <span style="letter-spacing: 0.05pt;">terkadan</span>g <span style="letter-spacing: 0.05pt;">muncu</span>l <span style="letter-spacing: 0.05pt;">dengung </span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">pad</span>a <span style="letter-spacing: -0.05pt;">telinga</span>, <span style="letter-spacing: -0.05pt;">ha</span>l <span style="letter-spacing: -0.05pt;">in</span>i <span style="letter-spacing: -0.05pt;">disebabka</span>n <span style="letter-spacing: -0.05pt;">karen</span>a <span style="letter-spacing: -0.05pt;">ketik</span>a <span style="letter-spacing: -0.05pt;">merek</span>a <span style="letter-spacing: -0.05pt;">berad</span>a <span style="letter-spacing: -0.05pt;">pad</span>a <span style="letter-spacing: -0.05pt;">keting- </span><span style="letter-spacing: 0.15pt;">gia</span>n <span style="letter-spacing: 0.15pt;">yan</span>g <span style="letter-spacing: 0.15pt;">berbed</span>a <span style="letter-spacing: 0.15pt;">mak</span>a <span style="letter-spacing: 0.15pt;">aka</span>n <span style="letter-spacing: 0.15pt;">terjad</span>i <span style="letter-spacing: 0.15pt;">penyamaa</span>n <span style="letter-spacing: 0.15pt;">tekana</span>n <span style="letter-spacing: 0.15pt;">yan</span>g <span style="letter-spacing: 0.15pt;">tiba-tiba </span>pada saat tabung eustachius terbuka selama menelan atau mengucap. Jika mereka dalam keadaan pilek maka hal seperti itu akan menyebabkan rasa <span style="letter-spacing: 0.05pt;">saki</span>t<span style="letter-spacing: 1.45pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.05pt;">karen</span>a<span style="letter-spacing: 1.45pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.05pt;">tekana</span>n<span style="letter-spacing: 1.4pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.05pt;">yan</span>g<span style="letter-spacing: 1.45pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.05pt;">tida</span>k<span style="letter-spacing: 1.45pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.05pt;">sam</span>a<span style="letter-spacing: 1.45pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.05pt;">terhada</span>p<span style="letter-spacing: 1.45pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.05pt;">membra</span>n<span style="letter-spacing: 1.45pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.05pt;">timpani. </span>Pada bagian tengah telinga juga terdapat 3 macam tulang yaitu tulang <span style="letter-spacing: 0.25pt;">martil</span>, <span style="letter-spacing: 0.25pt;">tulan</span>g <span style="letter-spacing: 0.25pt;">landasa</span>n<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.25pt;">da</span>n <span style="letter-spacing: 0.25pt;">tulan</span>g <span style="letter-spacing: 0.25pt;">sanggurdi</span>, <span style="letter-spacing: 0.25pt;">yan</span>g <span style="letter-spacing: 0.25pt;">mempunya</span>i <span style="letter-spacing: 0.25pt;">fungsi </span>untuk<span style="letter-spacing: 1.35pt;"> </span>meneruskan<span style="letter-spacing: 1.35pt;"> </span>suara<span style="letter-spacing: 1.35pt;"> </span>dari<span style="letter-spacing: 1.35pt;"> </span>gendang<span style="letter-spacing: 1.35pt;"> </span>telinga<span style="letter-spacing: 1.35pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.05pt;">k</span>e<span style="letter-spacing: 1.35pt;"> </span>bagian<span style="letter-spacing: 1.35pt;"> </span>dalam.</span><span style="color: black; font-family: "Tahoma","sans-serif";"></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 49.65pt; margin-right: -2.15pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="color: blue; line-height: 200%; margin: 0cm 0cm 0cm 18pt; text-indent: -18pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Tahoma","sans-serif";">C.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Tahoma","sans-serif";">Struktur bagian Dalam</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 4.05pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span style="color: #231e1f; font-family: "Tahoma","sans-serif"; letter-spacing: 0.25pt;">Teling</span><span style="color: #231e1f; font-family: "Tahoma","sans-serif";">a<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.25pt;">dala</span>m<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.25pt;">terdir</span>i <span style="letter-spacing: 0.25pt;">dar</span>i<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.25pt;">ata</span>s<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.25pt;">ba-</span><span style="letter-spacing: 0.05pt;">gian-bagia</span>n<span style="letter-spacing: 1.5pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.05pt;">berikut.</span></span><span style="color: black; font-family: "Tahoma","sans-serif";"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 4.0pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; tab-stops: 21.0pt; text-autospace: none;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #231e1f; font-family: "Tahoma","sans-serif"; letter-spacing: 0.55pt;">a</span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #231e1f; font-family: "Tahoma","sans-serif";">) <span style="letter-spacing: 0.35pt;">Salura</span>n<span style="letter-spacing: 2pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.35pt;">gelun</span>g<span style="letter-spacing: 2pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.45pt;">(</span><span style="letter-spacing: 0.35pt;">kanali</span>s<span style="letter-spacing: 2pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.35pt;">semisirku- </span><span style="letter-spacing: 0.45pt;">lari</span><span style="letter-spacing: 0.5pt;">s</span>)</span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: black; font-family: "Tahoma","sans-serif";"></span></i></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 3.7pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span style="color: #231e1f; font-family: "Tahoma","sans-serif"; letter-spacing: 0.6pt;">Kanali</span><span style="color: #231e1f; font-family: "Tahoma","sans-serif";">s <span style="letter-spacing: 0.6pt;">semisirkuli</span>s <span style="letter-spacing: 0.6pt;">merupakan </span><span style="letter-spacing: 0.3pt;">salura</span>n <span style="letter-spacing: 0.3pt;">setenga</span>h <span style="letter-spacing: 0.3pt;">lingkara</span>n <span style="letter-spacing: 0.3pt;">yan</span>g <span style="letter-spacing: 0.3pt;">ber- </span><span style="letter-spacing: 0.5pt;">jumla</span>h 3 <span style="letter-spacing: 0.5pt;">buah</span>. <span style="letter-spacing: 0.5pt;">Salura</span>n <span style="letter-spacing: 0.5pt;">in</span>i <span style="letter-spacing: 0.5pt;">tersusun </span><span style="letter-spacing: 0.1pt;">salin</span>g<span style="letter-spacing: 1.55pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.1pt;">tega</span>k<span style="letter-spacing: 1.55pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.1pt;">luru</span>s<span style="letter-spacing: 1.55pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.1pt;">pad</span>a<span style="letter-spacing: 1.55pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.1pt;">sudutnya</span>,<span style="letter-spacing: 1.55pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.1pt;">dan</span></span><span style="color: black; font-family: "Tahoma","sans-serif";"> </span><span style="color: #231e1f; font-family: "Tahoma","sans-serif"; letter-spacing: 0.35pt;">terdapa</span><span style="color: #231e1f; font-family: "Tahoma","sans-serif";">t<span style="letter-spacing: 2pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.35pt;">pad</span>a<span style="letter-spacing: 2pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.35pt;">tulan</span>g<span style="letter-spacing: 2pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.35pt;">pelipis</span>.<span style="letter-spacing: 2pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.35pt;">Kanalis </span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">semisirkulari</span>s<span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">berfungs</span>i<span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">sebaga</span>i<span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">reseptor gravitasi</span>.<span style="letter-spacing: 0.95pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">Kanali</span>s<span style="letter-spacing: 0.95pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">semisirkulari</span>s<span style="letter-spacing: 0.95pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">mempunya</span>i<span style="letter-spacing: 0.95pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">dasa</span>r<span style="letter-spacing: 0.95pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">yan</span>g<span style="letter-spacing: 0.95pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">menggembung </span><span style="letter-spacing: 0.05pt;">disebu</span>t<span style="letter-spacing: 1.45pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.05pt;">ampula.</span></span><span style="color: black; font-family: "Tahoma","sans-serif";"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; tab-stops: 25.0pt; text-autospace: none;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #231e1f; font-family: "Tahoma","sans-serif"; letter-spacing: -0.05pt;">b</span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #231e1f; font-family: "Tahoma","sans-serif";">) <span style="letter-spacing: 0.1pt;">Vestibulum</span></span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: black; font-family: "Tahoma","sans-serif";"></span></i></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 4.15pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span style="color: #231e1f; font-family: "Tahoma","sans-serif"; letter-spacing: -0.05pt;">Membra</span><span style="color: #231e1f; font-family: "Tahoma","sans-serif";">n<span style="letter-spacing: -0.3pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">vestibulu</span>m<span style="letter-spacing: -0.3pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">terdir</span>i<span style="letter-spacing: -0.3pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">ata</span>s<span style="letter-spacing: -0.25pt;"> </span><i><span style="letter-spacing: -0.05pt;">sakul</span>a<span style="letter-spacing: -0.3pt;"> </span></i><span style="letter-spacing: -0.05pt;">da</span>n<span style="letter-spacing: -0.2pt;"> </span><i><span style="letter-spacing: -0.05pt;">utrikul</span>a<span style="letter-spacing: -0.3pt;"> </span></i><span style="letter-spacing: -0.05pt;">yan</span>g<span style="letter-spacing: -0.35pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">berup</span>a<span style="letter-spacing: -0.35pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">kantong </span><span style="letter-spacing: 0.2pt;">da</span>n <span style="letter-spacing: 0.2pt;">dilapis</span>i <span style="letter-spacing: 0.2pt;">ole</span>h <span style="letter-spacing: 0.2pt;">sel-se</span>l <span style="letter-spacing: 0.2pt;">rambu</span>t <span style="letter-spacing: 0.2pt;">da</span>n <span style="letter-spacing: 0.2pt;">silia</span>. <span style="letter-spacing: 0.2pt;">D</span>i <span style="letter-spacing: 0.2pt;">dala</span>m <span style="letter-spacing: 0.2pt;">sakul</span>a <span style="letter-spacing: 0.2pt;">da</span>n <span style="letter-spacing: 0.2pt;">utrikula </span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">terdapa</span>t <span style="letter-spacing: -0.05pt;">caira</span>n <span style="letter-spacing: -0.05pt;">limf</span>a <span style="letter-spacing: -0.05pt;">da</span>n <span style="letter-spacing: -0.05pt;">d</span>i <span style="letter-spacing: -0.05pt;">dala</span>m <span style="letter-spacing: -0.05pt;">dindingny</span>a <span style="letter-spacing: -0.05pt;">masing-masin</span>g <span style="letter-spacing: -0.05pt;">memilik</span>i <span style="letter-spacing: -0.05pt;">sel resepto</span>r<span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">yan</span>g<span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">disebu</span>t<span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">denga</span>n<span style="letter-spacing: -0.4pt;"> </span><i><span style="letter-spacing: -0.05pt;">makul</span><span style="letter-spacing: 0.05pt;">a</span></i>.<span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">Krista</span>l<span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">kapu</span>r<span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">terseba</span>r<span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">d</span>i<span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">antar</span>a<span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">rambut- </span><span style="letter-spacing: 0.15pt;">rambu</span>t <span style="letter-spacing: 0.15pt;">dala</span>m <span style="letter-spacing: 0.15pt;">makul</span>a <span style="letter-spacing: 0.15pt;">yan</span>g <span style="letter-spacing: 0.15pt;">disebu</span>t <span style="letter-spacing: 0.15pt;">denga</span>n<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span><i><span style="letter-spacing: 0.15pt;">otolit</span><span style="letter-spacing: 0.2pt;">h</span></i>. <span style="letter-spacing: 0.15pt;">Otolit</span>h <span style="letter-spacing: 0.15pt;">di-pengaruhi </span><span style="letter-spacing: 0.05pt;">ole</span>h<span style="letter-spacing: 1.4pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.05pt;">gravitasi.</span></span><span style="color: black; font-family: "Tahoma","sans-serif";"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; tab-stops: 25.0pt; text-autospace: none;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #231e1f; font-family: "Tahoma","sans-serif"; letter-spacing: 0.45pt;">c</span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #231e1f; font-family: "Tahoma","sans-serif";">) <span style="letter-spacing: 0.1pt;">Ruma</span>h<span style="letter-spacing: 1.5pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.1pt;">sipu</span>t<span style="letter-spacing: 1.5pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.15pt;">(</span><span style="letter-spacing: 0.05pt;">kokle</span><span style="letter-spacing: 0.2pt;">a</span>)</span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: black; font-family: "Tahoma","sans-serif";"></span></i></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 4.0pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span style="color: #231e1f; font-family: "Tahoma","sans-serif"; letter-spacing: 0.15pt;">Bagia</span><span style="color: #231e1f; font-family: "Tahoma","sans-serif";">n <span style="letter-spacing: 0.15pt;">in</span>i <span style="letter-spacing: 0.2pt;">m</span><span style="letter-spacing: 0.15pt;">erupaka</span>n <span style="letter-spacing: 0.15pt;">ala</span>t <span style="letter-spacing: 0.15pt;">pendenga</span>r <span style="letter-spacing: 0.15pt;">yan</span>g <span style="letter-spacing: 0.15pt;">berbentu</span>k <span style="letter-spacing: 0.15pt;">sepert</span>i <span style="letter-spacing: 0.15pt;">rumah </span><span style="letter-spacing: 0.35pt;">siput</span>. <span style="letter-spacing: 0.35pt;">D</span>i <span style="letter-spacing: 0.35pt;">dala</span>m <span style="letter-spacing: 0.35pt;">kokle</span>a <span style="letter-spacing: 0.35pt;">terdapa</span>t <span style="letter-spacing: 0.35pt;">kort</span>i <span style="letter-spacing: 0.35pt;">yan</span>g <span style="letter-spacing: 0.35pt;">berfungs</span>i <span style="letter-spacing: 0.35pt;">untu</span>k <span style="letter-spacing: 0.35pt;">menerima </span><span style="letter-spacing: 0.2pt;">getara</span>n<span style="letter-spacing: 1.75pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.2pt;">suara.</span></span><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: red; line-height: 200%; margin-bottom: 0cm;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Tahoma","sans-serif";">Proses Pendengaran</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 3.3pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 19.85pt;"><span style="color: #231e1f; font-family: "Tahoma","sans-serif"; letter-spacing: -0.05pt;">Bagaiman</span><span style="color: #231e1f; font-family: "Tahoma","sans-serif";">a <span style="letter-spacing: -0.05pt;">buny</span>i <span style="letter-spacing: -0.05pt;">dapa</span>t <span style="letter-spacing: -0.05pt;">kit</span>a <span style="letter-spacing: -0.05pt;">dengar</span>? <span style="letter-spacing: -0.05pt;">Suar</span>a <span style="letter-spacing: -0.05pt;">sampa</span>i <span style="letter-spacing: -0.05pt;">pad</span>a <span style="letter-spacing: -0.05pt;">luban</span>g <span style="letter-spacing: -0.05pt;">telinga karen</span>a<span style="letter-spacing: 1.1pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">getaranny</span>a<span style="letter-spacing: 1.1pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">diterim</span>a<span style="letter-spacing: 1.1pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">ole</span>h<span style="letter-spacing: 1.1pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">gendan</span>g<span style="letter-spacing: 1.1pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">suar</span>a<span style="letter-spacing: 1.1pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.1pt;">(</span><i><span style="letter-spacing: -0.05pt;">membra</span>n<span style="letter-spacing: 1.1pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">timpan</span><span style="letter-spacing: 0.05pt;">i</span></i><span style="letter-spacing: -0.05pt;">)</span>.<span style="letter-spacing: 1.15pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">Getaran d</span>i <span style="letter-spacing: -0.05pt;">membra</span>n <span style="letter-spacing: -0.05pt;">timpan</span>i <span style="letter-spacing: -0.05pt;">in</span>i <span style="letter-spacing: -0.05pt;">aka</span>n <span style="letter-spacing: -0.05pt;">diteruska</span>n <span style="letter-spacing: -0.05pt;">k</span>e <span style="letter-spacing: -0.05pt;">bagia</span>n <span style="letter-spacing: -0.05pt;">tenga</span>h <span style="letter-spacing: -0.05pt;">teling</span>a <span style="letter-spacing: -0.05pt;">yait</span>u <span style="letter-spacing: -0.05pt;">ke </span><span style="letter-spacing: 0.05pt;">tulan</span>g <span style="letter-spacing: 0.05pt;">martil</span>, <span style="letter-spacing: 0.05pt;">landasan</span>, <span style="letter-spacing: 0.05pt;">kemudia</span>n <span style="letter-spacing: 0.05pt;">sanggurdi</span>. <span style="letter-spacing: 0.05pt;">Impul</span>s <span style="letter-spacing: 0.05pt;">suar</span>a <span style="letter-spacing: 0.05pt;">diteruska</span>n <span style="letter-spacing: 0.05pt;">ke </span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">teling</span>a <span style="letter-spacing: -0.05pt;">bagia</span>n <span style="letter-spacing: -0.05pt;">dala</span>m<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">yait</span>u <span style="letter-spacing: -0.05pt;">k</span>e <span style="letter-spacing: -0.05pt;">ruma</span>h <span style="letter-spacing: -0.05pt;">sipu</span>t <span style="letter-spacing: -0.05pt;">da</span>n <span style="letter-spacing: -0.05pt;">merangsan</span>g <span style="letter-spacing: -0.05pt;">sara</span>f <span style="letter-spacing: -0.05pt;">d</span>i <span style="letter-spacing: -0.05pt;">sekitar caira</span>n <span style="letter-spacing: -0.05pt;">ruma</span>h <span style="letter-spacing: -0.05pt;">sipu</span>t <span style="letter-spacing: -0.05pt;">da</span>n <span style="letter-spacing: -0.05pt;">dikiri</span>m <span style="letter-spacing: -0.05pt;">k</span>e <span style="letter-spacing: -0.05pt;">otak</span>. <span style="letter-spacing: -0.05pt;">Selanjutny</span>a <span style="letter-spacing: -0.05pt;">d</span>i <span style="letter-spacing: -0.05pt;">otak</span>, <span style="letter-spacing: -0.05pt;">suar</span>a <span style="letter-spacing: -0.05pt;">tersebut </span><span style="letter-spacing: 0.05pt;">diola</span>h<span style="letter-spacing: 1.45pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.05pt;">sehingg</span>a<span style="letter-spacing: 1.45pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.05pt;">kit</span>a<span style="letter-spacing: 1.45pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.05pt;">d</span><span style="letter-spacing: 0.15pt;">a</span><span style="letter-spacing: 0.05pt;">pa</span>t<span style="letter-spacing: 1.45pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.05pt;">mendenga</span>r<span style="letter-spacing: 1.45pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.05pt;">da</span>n<span style="letter-spacing: 1.45pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.05pt;">mengartikannya.</span></span><span style="color: black; font-family: "Tahoma","sans-serif";"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div></div>Unknownnoreply@blogger.com0